Dieses Dokument ist ein Vorlesungsskript/Handout zur Kommunikation und Gesprächsführung in der Ergotherapie. Es bündelt Grundlagen, Klassifikationen und die wichtigsten Modelle (Watzlawick, Schulz von Thun, Eisberg, Johari, Transaktionsanalyse) und übersetzt sie in praxisnahe Methoden wie Gewaltfreie Kommunikation, Aktives Zuhören, Ich-Botschaften, Fragetechnik, Reframing, interkulturelle Sensibilität und Validation bei Demenz. Ziel ist ein sofort anwendbares Repertoire für klare, respektvolle und wirksame Therapiegespräche.
","background":"light","padding":"medium"},"id":"863 ## Title: PSYBV-Kommunikationsmodelle und gewaltfreie Kommunikation n Rosenberg Quelle: ERGO-0144 · 2_schule/1_facher/16_psybv/13_psybv-kommunikationsmodelle-und-gewaltfreie-kommunikation-n-rosenberg/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Kommunikationsmodelle und gewaltfreie Kommunikation n Rosenberg. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/13_psybv-kommunikationsmodelle-und-gewaltfreie-kommunikation-n-rosenberg/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0144]. Title: PSYBV-Kommunikationsmodelle und gewaltfreie Kommunikation n Rosenberg ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"dd808256-d892-464d-844f-bede77370675","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"Das Dokument „Kommunikation – Modelle“ fasst zentrale theoretische Ansätze zur Erklärung und Gestaltung zwischenmenschlicher Kommunikation zusammen. Es werden die fünf Axiome nach Paul Watzlawick vorgestellt, die verdeutlichen, dass Kommunikation unvermeidbar ist, immer Inhalts- und Beziehungsaspekte umfasst und sowohl symmetrisch als auch komplementär verlaufen kann. Das Vier-Seiten-Modell von Schulz von Thun erklärt, dass jede Botschaft Sachinhalt, Selbstoffenbarung, Appell und Beziehungsaspekt enthält, was im beruflichen Alltag Missverständnisse ve ## Title: PSYBV-Die Bedeutung von Kommunikation Artikel Quelle: ERGO-0211 · 2_schule/1_facher/16_psybv/34_psybv-die-bedeutung-von-kommunikation-artikel/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Die Bedeutung von Kommunikation Artikel. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/34_psybv-die-bedeutung-von-kommunikation-artikel/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0211]. Title: PSYBV-Die Bedeutung von Kommunikation Artikel ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"0dd07aad-8899-4d7c-a21b-ce1e5b9b7538","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Die Studie zeigt: Für die Bewertung ergotherapeutischer Behandlungen zählen Kommunikation und Empathie stärker als der wahrgenommene Therapieerfolg. Befragt wurden 647 Patienten (davon 177 in der Ergotherapie). Gewünscht sind gemeinsame Planung bei zugleich klarer therapeutischer Führung, verständliche Informationen, Zuhören, Vertrauen und alltagsnahe Übungen. Unterstützend wirken flexible Therapiepläne, Ruhe, Zeit, klare Anweisungen und Humor. Kompetenz wird vor allem daran erkannt, ob Bedürfnisse verstanden und gut erklärt werden. Fazit: Bedürfnisse erheben, Entscheidungen ## Einleitung Quelle: ERGO-0212 · 2_schule/1_facher/16_psybv/34_psybv-die-bedeutung-von-kommunikation-artikel/die-bedeutung-von-kommunikation-artikel.pdf Vollzitat: Einleitung. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/34_psybv-die-bedeutung-von-kommunikation-artikel/die-bedeutung-von-kommunikation-artikel.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0212]. Einleitung Die Bedeutung der Patientenbedürfnisse im Therapieprozess hat im Kontext der Patientenorientierung zunehmend an Relevanz ge- wonnen. Die Bedürfniserfüllung der Nutzer von Gesundheitsleistun- gen stellt ein wichtiges Qualitätskriterium dar. Der Einwand, dass Patienten als Laien die Qualität der gesundheitlichen Versorgung und Behandlung nicht beurteilen können, ist sicherlich in Bezug auf die Evidenz der Therapiemethodik und der Medikamente berechtigt. Ebenso wenig können Patienten die Berechtigung des Einsatzes von technischen Untersuchungs- und Diagnosemethoden abschätzen. So sind die Organisation von Prozessabläufen, Qualitätsanforde- rungen an technische Ausrüstungen und die Messung evidenz-ba- sierter Behandlungsergebnisse nicht die Inhalte von Patientenbe- fragungen. Vielmehr stehen die Erfahrungen im Mittelpunkt, die Patienten im Therapieprozess und in der Intera ## Fragen zum Psychopathologischen Quelle: ERGO-0337 · 2_schule/1_facher/17_pgp/1_pgp-ppb-fragen/ppb-fragen.pdf Vollzitat: Fragen zum Psychopathologischen. (o. J.). 2_schule/1_facher/17_pgp/1_pgp-ppb-fragen/ppb-fragen.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0337]. Fragen zum Psychopathologischen Befund Achtung: Die nachstehend aufgeführten Fragen beziehen sich fast ausschließlich auf psychische Symptome, die sich einer direkten Beobachtung entziehen (subjektives Erleben), daher im Gespräch exploriert und so einer Beobachtung zugänglich gemacht werden müssen. Darüber hinaus umfasst der Psychopathologische Befund eine Reihe weiterer Symptome und Zeichen, die im klinischen Gespräch beobachtet (oder fremdanamnestisch berichtet) werden können und entsprechend beurteilt werden müssen. Explorationsleitfäden siehe auch: AMDP (2007); Schedules for Clinical Assessment in Neuro— psychiatry (SCAN; 1995) 1. Bewusstsein und Orientierung Einstiegsfrage: Verstehen Sie mich gut? Können Sie alles um sich herum klar erkennen? Person ' Wie heißen Sie? - Wie alt sind Sie? ' Wann und wo sind Sie geboren? ' Wann sind Sie in die Klinik gekommen? Ort, Situation - In w ## © Zorn • Roder: Schemazentrierte emotiv-behaviorale Therapie. Beltz, 2011 Quelle: ERGO-0365 · 2_schule/1_facher/17_pgp/28_pgp-pgp-borderline-ps-fallbeispiel/pgp-borderline-ps_fallbeispiel.pdf Vollzitat: © Zorn • Roder: Schemazentrierte emotiv-behaviorale Therapie. Beltz, 2011. (o. J.). 2_schule/1_facher/17_pgp/28_pgp-pgp-borderline-ps-fallbeispiel/pgp-borderline-ps_fallbeispiel.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0365]. © Zorn • Roder: Schemazentrierte emotiv-behaviorale Therapie. Beltz, 2011 Informationsblatt: Borderline-Persönlichkeitsstil „Habe ich ein Recht auf Leben?“ Der Lebensmittelpunkt: Die Suche nach dem „guten Anderen“ Personen mit Borderline-Persönlichkeitszügen haben meist das Gefühl, dass sie in ihrem Innersten zutiefst „schlecht“ und „böse“ sind, sodass ihnen eigentlich gar kein Lebensrecht zukommt. Entsprechend wichtig werden Beziehungen für sie. Sie hoffen nämlich inständig, einmal den Menschen zu finden, der sie so akzeptiert, wie sie sind, d. h. der sich nicht abwendet und sie fallen lässt, wenn sie sich in ihrem ganzen Wesen zeigen. Das würde nämlich bedeuten, dass sie doch nicht so schlecht sein können und dass sie doch einen Platz auf dieser Welt verdient haben. So steht die Suche nach einem solchen „guten Anderen“ im Mittelpunkt ihres Lebens. Gleichzeitig aber sin ## Title: PSYBV-Gestaltungs- und Kunsttherapie, Musiktherapie Quelle: ERGO-0279 · 2_schule/1_facher/16_psybv/56_psybv-gestaltungs-und-kunsttherapie-musiktherapie/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Gestaltungs- und Kunsttherapie, Musiktherapie. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/56_psybv-gestaltungs-und-kunsttherapie-musiktherapie/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0279]. Title: PSYBV-Gestaltungs- und Kunsttherapie, Musiktherapie ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"213ff608-82d7-4c73-b7c2-f7f79c88dace","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Das Dokument ist ein Seminarhandout zu psychotherapeutisch orientierten Therapien mit Schwerpunkt Musik-, Kunst- und Gestaltungstherapie. Vorgestellt werden theoretische Grundlagen, Indikationen und Kontraindikationen sowie Anwendungsfelder. Gestaltungstherapie nutzt bildnerische oder plastische Mittel, um Ich-Strukturen zu stärken, besonders bei Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen. Meditatives Malen wirkt bei Zwang und Perfektionismus stabilisierend. Musiktherapie wird als nonverbale Kommunikationsform in Einzel- und Gruppensettings beschrieben, mit aktiven und r ## Title: PSYBV-Gewaltfreie Kommunikation Quelle: ERGO-0167 · 2_schule/1_facher/16_psybv/20_psybv-gewaltfreie-kommunikation/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Gewaltfreie Kommunikation. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/20_psybv-gewaltfreie-kommunikation/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0167]. Title: PSYBV-Gewaltfreie Kommunikation ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"430cee71-7dab-447c-bf7e-df395f1d6b33","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Das Material zu den vier Schritten der Gewaltfreien Kommunikation stellt ein zentrales Handwerkszeug nach Marshall B. Rosenberg vor. Es beschreibt, wie Kommunikation in vier klaren Schritten gestaltet werden kann: Beobachtung, Gefühl, Bedürfnis und Bitte. Ziel ist, Bewertungen und Vorwürfe zu vermeiden und stattdessen eigene Empfindungen und Bedürfnisse offen zu benennen. Ergänzend finden sich Gefühlslisten, die in angenehme und unangenehme Empfindungen unterteilt sind, um das Erkennen und Ausdrücken von Emotionen zu erleichtern. Ebenso enthält das Dokument eine Bedürfnisliste, die Orient ## ANGRENZENDE PSYCHOTHERAPEUTISCHE Quelle: ERGO-0277 · 2_schule/1_facher/16_psybv/56_psybv-gestaltungs-und-kunsttherapie-musiktherapie/7.-gestaltungs-und-kunsttherapie-musiktherapie.pdf Vollzitat: ANGRENZENDE PSYCHOTHERAPEUTISCHE. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/56_psybv-gestaltungs-und-kunsttherapie-musiktherapie/7.-gestaltungs-und-kunsttherapie-musiktherapie.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0277]. ANGRENZENDE PSYCHOTHERAPEUTISCHE ORIENTIERTE THERAPIEN Musiktherapie, Kunst-, Gestaltungstherapie 1 Gestaltungstherapie - Werke „Bedrohung und Weg zum Licht“ 2 Gestaltungstherapie - Werke 3 Gestaltungstherapie • Bildnerische Mittel auf tiefenpsychologischer Grundlage • Oder plastische Gestaltung • Objektbeziehung ermöglicht Stärkung der Ich-Struktur • Geht mit Entwicklungsschritten des Gestalter einher • Fortbildung 4 Gestaltungstherapie • Bei Ich-Störungen • Persönlichkeitsstörungen • Psychosomatischen Störungen • Süchten • Verhaltensstörungen • Funktionelle Störungen 5 Meditatives Malen ❖Bei Persönlichkeitsstörungen, Zwang, hyperaktiven, perfektionistischen Strukturen Kontrainduktion: Psychose 6 Musiktherapie • Musik ist Rhythmus, Musik ist Klang. Musik ist Melodie. Musik ist Spiegel unserer Emotion und schafft Zugang zu unserer Seele. Musik ist Therapie im Takt. Die Musikt ## Title: PSYBV-DBT Borderline Diagnosekriterien Quelle: ERGO-0219 · 2_schule/1_facher/16_psybv/36_psybv-dbt-borderline-diagnosekriterien/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-DBT Borderline Diagnosekriterien. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/36_psybv-dbt-borderline-diagnosekriterien/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0219]. Title: PSYBV-DBT Borderline Diagnosekriterien ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"8abfedad-a002-421c-aa9a-ab44eab4e626","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Die Dialektisch-Behaviorale Therapie (DBT), entwickelt von Marsha Linehan, ist eine strukturierte Methode zur Behandlung der Borderline-Persönlichkeitsstörung und wird in den S3-Leitlinien empfohlen. Sie verbindet Herzlichkeit, Mitgefühl und Authentizität des Therapeuten mit klarer Struktur. Ziel ist es, dysfunktionale Verhaltensweisen wie Suizid oder Selbstverletzung zu hemmen und funktionale Fertigkeiten im Umgang mit Emotionen, Anspannung und Frustration aufzubauen. Neben affektiver Instabilität, Identitätsstörungen und problematischen Beziehungen gehören Impulsivität, Leeregefü ## Title: PSYBV-Gewaltfreie Kommunikation Text Quelle: ERGO-0161 · 2_schule/1_facher/16_psybv/19_psybv-gewaltfreie-kommunikation-text/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Gewaltfreie Kommunikation Text. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/19_psybv-gewaltfreie-kommunikation-text/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0161]. Title: PSYBV-Gewaltfreie Kommunikation Text ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"c55290d9-4da4-46c1-be91-d8fc2ee920ef","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Das Dokument zur Gewaltfreien Kommunikation beschreibt die Grundidee von Marshall B. Rosenberg, dass Sprache ein Werkzeug sein kann, um Konflikte konstruktiv zu lösen und Bedürfnisse klar auszudrücken. Im Mittelpunkt stehen die vier Schritte Beobachtung, Gefühl, Bedürfnis und Bitte, die helfen, Bewertungen und Vorwürfe zu vermeiden und stattdessen empathisch und wertschätzend zu kommunizieren. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis füreinander zu entwickeln und tragfähige Beziehungen aufzubauen – im Alltag, in der Schule oder im professionellen Kontext. Gewaltfreie Kommunikation bedeu ## Title: PGP-PGP Borderline PS_Fallbeispiel Quelle: ERGO-0364 · 2_schule/1_facher/17_pgp/28_pgp-pgp-borderline-ps-fallbeispiel/default.txt Vollzitat: Title: PGP-PGP Borderline PS_Fallbeispiel. (o. J.). 2_schule/1_facher/17_pgp/28_pgp-pgp-borderline-ps-fallbeispiel/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0364]. Title: PGP-PGP Borderline PS_Fallbeispiel ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"8fbe7e97-bbb4-4091-b709-ffd70acbe100","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Die Inhalte stammen aus Schemazentrierte emotiv-behaviorale Therapie von Zorn & Roder (2011, Beltz). Enthalten sind das Informationsblatt zum Borderline-Persönlichkeitsstil, ein Arbeitsblatt mit typischen Einstellungen und Verhaltensmustern sowie die Fallvignette „Frau Sturm“. Die Materialien veranschaulichen typische Muster von Selbstbild, Gefühlen, Beziehungen und biografischen Belastungen bei Borderline. Sie dienen der Psychoedukation, Reflexion und der klinisch-therapeutischen Ausbildung.
","background":"light","padding":"medium"},"id":"fe1f983e-918d-4553-8b9a-d3d1f239dd04", ## DBT - Dialektisch-Behaviorale Therapie Quelle: ERGO-0217 · 2_schule/1_facher/16_psybv/36_psybv-dbt-borderline-diagnosekriterien/dbt-borderline-diagnosekriterien.pdf Vollzitat: DBT - Dialektisch-Behaviorale Therapie. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/36_psybv-dbt-borderline-diagnosekriterien/dbt-borderline-diagnosekriterien.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0217]. DBT - Dialektisch-Behaviorale Therapie - Prof. Marsha Linehan - Therapiemethode entwickelt - Herzlichkeit, Mitgefühl, Wohlwollen, Struktur - Ziel: Hemmung dysfunktionaler Verhaltensweisen (Suizid, selbstverletzendes Verhalten) und Aufbau funktionaler Verhaltensweisen - Authentizität und Menschlichkeit des Therapeuten - Empfehlung in den S3- Richtlinien zur Behandlung einer BPS - Erlernen eines komplexen Umgangs mit Frustration, Anspannungszuständen, Emotionen, wie Ärger, Scham, Stolz 2 Erscheinungsbilder - Impulsiver Typ – emotional instabil, mangelnde Impulskontrolle - Borderline Typus zusätzlich: Störung des Selbstbildes, der Ziele der inneren Präferenz durch chronisches Gefühl der Leere, unbeständige Beziehungen und eine Neigung zu selbstdestruktivem Verhalten mit suizidalen/parasuizidalen Handlungen Diagnostische Kriterien 1. Verzweifeltes Bemühen, tat ## Title: PSYBV-Kommunikationsmodelle Texte Quelle: ERGO-0146 · 2_schule/1_facher/16_psybv/14_psybv-kommunikationsmodelle-texte/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Kommunikationsmodelle Texte. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/14_psybv-kommunikationsmodelle-texte/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0146]. Title: PSYBV-Kommunikationsmodelle Texte ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"4393cdb4-b642-486f-9a13-48e8b15e58ab","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"Das Dokument „Kommunikationsmodelle“ gibt einen Überblick über zentrale theoretische Ansätze der Kommunikationspsychologie. Es werden Modelle vorgestellt, die erklären, wie Botschaften zwischen Sender und Empfänger entstehen, welche Störungen dabei auftreten können und wie Missverständnisse vermieden werden können. Behandelt werden klassische Ansätze wie das Sender-Empfänger-Modell, das Organon-Modell oder das Kommunikationsquadrat von Schulz von Thun. Die Texte verdeutlichen, dass Kommunikation nicht nur Informationsaustausch bedeutet, sondern auch Beziehung, Selbstdarstellung und Appe ## Anna-Lena Sager Quelle: ERGO-0325 · 2_schule/1_facher/17_pgp/16_pgp-pgp-narzisstische-personlichkeitsstorung-hh-als/pgp-narzisstische-personlichkeitsstorung_hh-als.pdf Vollzitat: Anna-Lena Sager. (o. J.). 2_schule/1_facher/17_pgp/16_pgp-pgp-narzisstische-personlichkeitsstorung-hh-als/pgp-narzisstische-personlichkeitsstorung_hh-als.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0325]. Anna-Lena Sager Helene Haaser E-56 PGP NARZISSTISCHE PERSÖNLICHKEITSSTÖRUNG Diagnostik ICD-10 F60.8: Sonstige spezifische Persönlichkeitsstörungen NPS wird nicht eigenständig definiert, fällt unter Sammelkategorie. Allgemeine Kriterien für Persönlichkeitsstörungen: Abnormes, überdauerndes Verhaltensmuster (Kognition, Affekt, Impulskontrolle, Beziehungen) Beginn in Kindheit/Jugend, stabil über Zeit Leidensdruck oder Beeinträchtigung Keine Folge anderer Störung DSM-5 Mind. 5 von 9 Kriterien Grandioses Gefühl der eigenen Wichtigkeit Fantasien über unbegrenzten Erfolg, Macht, Brillanz, Schönheit, etc. Glaube, „besonders“ zu sein Bedürfnis nach übermäßiger Bewunderung Anspruchsdenken Ausbeuterisches Verhalten Mangel an Empathie Neid auf andere/Glaube, andere seien neidisch Arrogante Verhaltensweisen/ Einstellungen Kennwerte Prävalenz: 0.4%-1,3% in Deutschland Dunkelziffer ist höher Geschle ## Thema: Der Prozess des Alterns und die Desarientierung Quelle: ERGO-0165 · 2_schule/1_facher/16_psybv/1_psybv-validation-wer-braucht-validation/validation-wer-braucht-validation.pdf Vollzitat: Thema: Der Prozess des Alterns und die Desarientierung. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/1_psybv-validation-wer-braucht-validation/validation-wer-braucht-validation.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0165]. 4 Thema: Der Prozess des Alterns und die Desarientierung Wer Validation nicht braucht KL: Es gibt entscheidende Unterschiede zwischen alten Menschen. Selbstverständlich entwickelt sich nicht bei allen Demenz, und nicht alle brauchen Validation. Der Anteil von 80% aller Personen, die über 65 sind und wahrscheinlich nie Validation brau- chen werden — aus welchen Menschen setzt er sich zusammen? Was zeichnet sie aus? (Antworten aus der Gruppe; Wenn einige der im Folgenden aufgeführten Eigenschaften nicht von den Teilnehmern ge- nannt werden, ergänzen Sie sie) Menschen, die die Höhen und Tiefen im Leben durchgestanden haben, besonders im mittleren Le- bensalter Menschen, die positive Strategien entwickelt haben, um mit Verlusten und Rückschlägen umzugehen Menschen, die fiir sich Kompromisse geschaffen haben, und die das Beste aus ihren früheren Hoff- nungen und Träumen gemacht haben Menschen ## Title: PGP-PGP Narzisstische Persönlichkeitsstörung_HH&ALS Quelle: ERGO-0324 · 2_schule/1_facher/17_pgp/16_pgp-pgp-narzisstische-personlichkeitsstorung-hh-als/default.txt Vollzitat: Title: PGP-PGP Narzisstische Persönlichkeitsstörung_HH&ALS. (o. J.). 2_schule/1_facher/17_pgp/16_pgp-pgp-narzisstische-personlichkeitsstorung-hh-als/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0324]. Title: PGP-PGP Narzisstische Persönlichkeitsstörung_HH&ALS ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"6476d79f-38c2-4df7-90ca-20e640628ae4","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Dieses Dokument von Anna-Lena Sager und Helene Haaser (PGP E56) behandelt die narzisstische Persönlichkeitsstörung (NPS). Im ICD-10 ist sie unter F60.8 als unspezifische Persönlichkeitsstörung klassifiziert, im DSM-5 durch mindestens fünf von neun Kriterien wie Grandiosität, Anspruchsdenken, Mangel an Empathie oder Arroganz definiert. Die Prävalenz liegt bei 0,4–1,3 %, Männer sind häufiger betroffen. Unterschieden werden grandios-maligner, vulnerabler-fragiler und exhibitionistischer Narzissmus. Erkennbar ist das Störungsbild an übertriebener Selbstdarstellung, abwerte ## Aaron Antonovsky: Vater der Quelle: ERGO-0271 · 2_schule/1_facher/16_psybv/54_psybv-aaron-antonovsky-koharenzgefuhl/aaron-antonovsky-koharenzgefuhl.pdf Vollzitat: Aaron Antonovsky: Vater der. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/54_psybv-aaron-antonovsky-koharenzgefuhl/aaron-antonovsky-koharenzgefuhl.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0271]. Aaron Antonovsky: Vater der Salutogenese PP 18, Ausgabe August 2019, Seite 366 Goddemeier, Christof Vor 25 Jahren starb der israelisch-amerikanische Medizinsoziologe. Er entwickelte das salutogenetische Modell, das sich – im Gegensatz zur Pathogenese – mit der Frage befasst, welche Faktoren einen Menschen relativ gesund halten. „Bedauerliche Dinge geschehen nun einmal im Leben, aber wenn sie dann auftreten, wird man mit ihnen umgehen können und nicht endlos trauern.“ Aaron Antonovsky. Foto: Alchetron.com Seinen eigenen Worten zufolge geschah 1970 etwas, das den Medizinsoziologen Aaron Antonovsky nachdrücklich beeinflusste. Bei einer Untersuchung der Frage, wie Frauen verschiedener ethnischer Gruppen sich an das Klimakterium anpassen, enthielt der Fragebogen auch eine Ja/Nein-Frage zum Aufenthalt in einem Konzentrationslager. Die Untersuchung ergab unter anderem, da ## Title: PSYBV-Aaron Antonovsky Kohärenzgefühl Quelle: ERGO-0273 · 2_schule/1_facher/16_psybv/54_psybv-aaron-antonovsky-koharenzgefuhl/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Aaron Antonovsky Kohärenzgefühl. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/54_psybv-aaron-antonovsky-koharenzgefuhl/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0273]. Title: PSYBV-Aaron Antonovsky Kohärenzgefühl ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"5e1c0f1c-5823-4c7c-b2e7-01abd79110d4","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Der Artikel aus PP 18 (August 2019) porträtiert Aaron Antonovsky, den Begründer des salutogenetischen Modells, das nicht nach Ursachen von Krankheit, sondern nach Bedingungen von Gesundheit fragt. Ausgehend von seinen Studien mit Holocaust-Überlebenden entwickelte er die Idee des Kohärenzgefühls mit den Komponenten Verstehbarkeit, Handhabbarkeit und Bedeutsamkeit. Gesundheit und Krankheit verstand er als Kontinuum statt Gegensatz. Antonovskys Ansatz beeinflusst bis heute Resilienzforschung, Psychotherapie und Gesundheitswissenschaften. Sein Vermächtnis: Menschen bleiben trotz Belast ## Title: POL-POL SOL Toxische Positivität Quelle: ERGO-0668 · 2_schule/1_facher/2_pol/13_pol-pol-sol-toxische-positivitat/default.txt Vollzitat: Title: POL-POL SOL Toxische Positivität. (o. J.). 2_schule/1_facher/2_pol/13_pol-pol-sol-toxische-positivitat/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0668]. Title: POL-POL SOL Toxische Positivität ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"6dcb0b64-5236-46b3-a266-8b25fcfa0b6c","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Es handelt sich um einen Lehrtext zum Thema Emotionen, der sich mit dem Konzept der toxischen Positivität auseinandersetzt. Grundlage bildet eine Podcastfolge von Franca Cerutti, in der toxische Positivität als die übertriebene Fokussierung auf positive Gefühle und die Abwertung oder Unterdrückung negativer Emotionen definiert wird. Der Text verweist auf Studien von B. Q. Ford, die zeigen, dass Emotionsunterdrückung Stress verstärken kann, während Emotionsakzeptanz mit besserer psychischer Gesundheit verbunden ist. Zudem werden die Basisemotionen nach Paul Ekman genannt und praxisnahe Vo ## Quelle: Professionelles Handeln, Cornelsen, 2020 Quelle: ERGO-0162 · 2_schule/1_facher/16_psybv/19_psybv-gewaltfreie-kommunikation-text/gewaltfreie-kommunikation-text.pdf Vollzitat: Quelle: Professionelles Handeln, Cornelsen, 2020. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/19_psybv-gewaltfreie-kommunikation-text/gewaltfreie-kommunikation-text.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0162]. Quelle: Professionelles Handeln, Cornelsen, 2020 Quelle: Wertschätzende Kommunikation in der Grundschule, M. Müller, BoD, 2019 ## Sort: 1 Quelle: ERGO-0163 · 2_schule/1_facher/16_psybv/19_psybv-gewaltfreie-kommunikation-text/gewaltfreie-kommunikation-text.pdf.txt Vollzitat: Sort: 1. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/19_psybv-gewaltfreie-kommunikation-text/gewaltfreie-kommunikation-text.pdf.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0163]. Sort: 1 ---- Caption: ---- Tags: ---- Uuid: rBMcZLZIKFwzotE0 ## Sort: 1 Quelle: ERGO-0169 · 2_schule/1_facher/16_psybv/20_psybv-gewaltfreie-kommunikation/gewaltfreie-kommunikation.pdf.txt Vollzitat: Sort: 1. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/20_psybv-gewaltfreie-kommunikation/gewaltfreie-kommunikation.pdf.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0169]. Sort: 1 ---- Caption: ---- Tags: ---- Uuid: 8dl56vggLX8lihZe ## Sort: 1 Quelle: ERGO-0213 · 2_schule/1_facher/16_psybv/34_psybv-die-bedeutung-von-kommunikation-artikel/die-bedeutung-von-kommunikation-artikel.pdf.txt Vollzitat: Sort: 1. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/34_psybv-die-bedeutung-von-kommunikation-artikel/die-bedeutung-von-kommunikation-artikel.pdf.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0213]. Sort: 1 ---- Caption: ---- Tags: ---- Uuid: QLWU3hfmuwWBL74x ## Sort: 1 Quelle: ERGO-0293 · 2_schule/1_facher/16_psybv/60_psybv-kommunikation-und-gesprachsfuhrung/3.-kommunikation-und-gesprachsfuhrung-02.2025.pdf.txt Vollzitat: Sort: 1. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/60_psybv-kommunikation-und-gesprachsfuhrung/3.-kommunikation-und-gesprachsfuhrung-02.2025.pdf.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0293]. Sort: 1 ---- Caption: ---- Tags: ---- Uuid: RjPv9p9l4ypDuXsc ## Emotionen Quelle: ERGO-0669 · 2_schule/1_facher/2_pol/13_pol-pol-sol-toxische-positivitat/pol-sol-toxische-positivitat.pdf Vollzitat: Emotionen. (o. J.). 2_schule/1_facher/2_pol/13_pol-pol-sol-toxische-positivitat/pol-sol-toxische-positivitat.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0669]. POL Emotionen SOL Toxische Positivität Hören Sie sich die Folge “Toxische Positivität” aus dem Podcast “Psychologie to go!” von Dipl. Psych. Franca Cerutti an und bearbeiten Sie nachfolgende Aufgaben. 1. Wie definiert Dipl. Psych. Franca Cerutti “Toxische Positivität”? Toxische Positivität ist 2. Nennen Sie die Kernaussagen der vorgestellten Studienergebnisse der Forschergruppe um B. Q. Ford... - ...in der Studie zum Zusammenhang zwischen Emotionsunterdrückung und Stressintensität: ✓ Ergebnis: - ...in der Studie zum Zusammenhang zwischen Emotionsakzeptanz und psychischer Gesundheit: ✓ Ergebnis: 3. Welche Basisemotionen nach P. Ekman zählt Franca Cerutti auf? 4. Welche Vorschläge macht Franca Cerutti, um mit negativen Gefühlsäußerungen von anderen Menschen umzugehen?