Dieses Skript zeigt, warum Handlungen das Herz der Ergotherapie sind: Menschen handeln bedeutsam in Selbstversorgung, Produktivität und Freizeit; Einschränkungen = Handlungsdysfunktion. Es klärt den Begriff „Handlung“ und trennt Handlungsbedingungen in äußere (materiell, kulturell, soziale, interpersonelle) und personale (kognitiv, emotional, motorisch, sozial). Kerneigenschaften von Handlungen: zielgerichtet & motiviert, willentlich gesteuert, bewusst, strukturiert im Ablauf (Hacker: Orientierung → Planung → Durchführung → Vergleich → Veränderung) und strukturiert im Au ## GERG Quelle: ERGO-1040 · 2_schule/1_facher/4_gerg/24_gerg-handlungsth-ansatze-und-bezug-zur-et/handlungsth.-ansatze-und-bezug-zur-et.pdf Vollzitat: GERG. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/24_gerg-handlungsth-ansatze-und-bezug-zur-et/handlungsth.-ansatze-und-bezug-zur-et.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1040]. GERG AspektederHandlungstheorien und ihr Bezug 1ur Ergotherapie Die 50 'alwissenschifmn können uns mit ihren handlungsthearetischm Erl(nnnmi$5ren eine Basis für plaxi$orienrierte und theoretisch fundierende Überlegungen in der Ergotherapie bieten, [lies g ( fürviele unterschiedliche szesse wie Zum Beispiel der ‚. Zielsemmg. Mariue und Handlungssleuerung, = Handlungsorganisarion und Handiungsreguiari- on. " Veränderung des Psychischen durch Hand— lungen. - Wechselw rkung rw.srhen Umwelr/Kuirur und Handlung. Hienu folgr eine kleine Auswihl von Beispielen. Ergotherapeulen sind in ihrer Arbeit mir den Kli— Enten srers mir Fugen der Man'minn und der z :L findung hefessr Es isi rur sie wichtig zu wissen. warum M:mchen eine Handlung tun (wollen) oder sie unterlassen, was eussciriaggeiaend is:. dass eine Person in einer Situation handelt. in der anderen nicht. Sie müssen sich fragen. welche Bedeu ## Title: GERG-Handlungsth. Ansätze und Bezug zur ET Quelle: ERGO-1039 · 2_schule/1_facher/4_gerg/24_gerg-handlungsth-ansatze-und-bezug-zur-et/default.txt Vollzitat: Title: GERG-Handlungsth. Ansätze und Bezug zur ET. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/24_gerg-handlungsth-ansatze-und-bezug-zur-et/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1039]. Title: GERG-Handlungsth. Ansätze und Bezug zur ET ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"6333f75e-54ea-4f80-8219-dbffbd5382f6","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
In diesem Dokument werden zentrale Handlungstheorien praxisnah auf Ergotherapie bezogen: Erwartungs-Wert-Modelle (Vroom, Porter-Lawler, Herzberg) erklären Motivation und Zielbindung; die Tätigkeitstheorie nach Leontjew zeigt, wie Gegenstände Motive tragen und Handeln anregen; Handlungsregulations- und -organisationstheorien (Hacker/Volpert) strukturieren Ziel, Planung, Ausführung und das operative Abbildsystem. Du siehst, warum Volition (Kielhofner) Handlungsenergie liefert, wie CO-OP kognitive Strategien für neues bzw. anderes Planen nutzbar macht und wie Umwelt und Kultur mit ## 1. Befundung Quelle: ERGO-0238 · 2_schule/1_facher/16_psybv/44_psybv-befundung-diagnostik-behandlung/befundung-diagnostik-behandlung.pdf Vollzitat: 1. Befundung. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/44_psybv-befundung-diagnostik-behandlung/befundung-diagnostik-behandlung.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0238]. 1 1. Befundung (Befragung, Beobachtung, Testung) Erstkontakt Vorstellung, Kennenlernen, Aufbau einer Beziehung zum Klienten, Ergotherapie erläutern Ziele und Erwartungen des Klienten Erste Überlegungen zum Assessment, Betätigung, Zusammenarbeit Informationen (Klient, Angehörige, Arztbriefe/Dokumentationen/Patientenakte, interdisziplinäres Team) Soziale Anamnese Medizinische Anamnese Medikation bisherige Therapien Aktuelle Situation (Beruf, Freizeit, Interessen, aktuelle Lebens- Wohnsituation, finanzielle Situation, psychische Situation, Ziele) Affektiver/emotionaler Bereich (Stimmungs-, Gefühlslage, Frustrations-, Aggressionstoleranz, Ausprägungsgrad von Emotionen, wie Angst, Freude, Wut, Trauer) Kognitiver Bereich (Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Merkfähigkeit, Denken, Kulturtechniken) Wahrnehmungsverarbeitung (Störungen in der einzelne ## Fachpraktische Ausbildung Quelle: ERGO-0110 · 2_schule/1_facher/15_praktikum/2_praktikum-2-praktikumsauftrag/2025-06-23-2.-pa-8.-fassung-e56-und-e57-4.pdf Vollzitat: Fachpraktische Ausbildung. (2025-06-23). 2_schule/1_facher/15_praktikum/2_praktikum-2-praktikumsauftrag/2025-06-23-2.-pa-8.-fassung-e56-und-e57-4.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0110]. 1 Fachpraktische Ausbildung Handreichung zum Praktikumsauftrag 2 Semper Fachschulen gGmbH DD Enke, Haas, Zach – überarbeitet Müller 8. überarbeitete Fassung; 23.06.2025 Praktikumsauftrag 2 Befunderhebung Dieses Dokument steht Lernenden der Semper Fachschulen - Berufsfachschule Ergotherapie zur Verfügung, um sie erfolgreich durch die fachpraktische Ausbildung zu begleiten. 1 Lernziel Die Lernenden kennen einrichtungsspezifische Möglichkeiten der ergotherapeutischen Befun- derhebung. Diese oder in der Schule besprochene Befunderhebungen nutzen sie eigenver- antwortlich und exemplarisch innerhalb des Therapieprozesses – Phase der Befunderhebung. 2 Art der Rechenschaftslegung - schriftliche Dokumentation (Gesprächsprotokoll Anlage 1) - schriftliche Beschreibung der selbstständig durchgeführten Befunderhebung (Anlage 2) - mündliche und evtl. schriftliche V ## Title: PSYBV-Befundung Diagnostik Behandlung Quelle: ERGO-0240 · 2_schule/1_facher/16_psybv/44_psybv-befundung-diagnostik-behandlung/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Befundung Diagnostik Behandlung. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/44_psybv-befundung-diagnostik-behandlung/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0240]. Title: PSYBV-Befundung Diagnostik Behandlung ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"a3b4b814-8fc6-4bf6-b3ea-53fb1a1948fa","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Das Dokument ist eine Skript- bzw. Lernzusammenfassung aus Fachliteratur zur Ergotherapie in der Psychiatrie. Es beschreibt systematisch den ergotherapeutischen Prozess: von Befundung, Zielsetzung und Assessments über verschiedene Interventionsmethoden bis hin zu Sozialformen der Therapie. Dargestellt werden u. a. kompetenz-, interaktions-, ausdrucks- und arbeitsbezogene Ansätze sowie deren Einsatz in unterschiedlichen Bereichen wie Allgemeinpsychiatrie, Kinder- und Jugendpsychiatrie oder Gerontopsychiatrie. Ergänzt wird dies durch Beispiele für Mittel und Medien, die in den jeweili ## Title: GERG-Handout Tagesprofil Quelle: ERGO-1012 · 2_schule/1_facher/4_gerg/16_gerg-handout-tagesprofil/default.txt Vollzitat: Title: GERG-Handout Tagesprofil. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/16_gerg-handout-tagesprofil/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1012]. Title: GERG-Handout Tagesprofil ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"0530f848-007c-4683-8cef-2bedb6ea6cde","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Das Betätigungsprofil macht den Alltag sichtbar – wann, was, wo, mit wem, in welcher Rolle und wie zufriedenstellend. Es erfasst reale Tätigkeiten statt Defizite und zeigt Ressourcen und Barrieren auf. Vorgehen: Klient:innen füllen es idealerweise zu Hause (reflektiert, mit Angehörigen möglich) oder gemeinsam in der Therapie aus. Kernspalten: Wann? (temporär), Was? (Betätigungen), optional Wer? (Rollen), Wo? (Kontext) und Wie/mit wem?. Ergebnis: klare Gesprächsbasis, gestärkte Selbstwirksamkeit, schnelle Zielableitung und perfekte COPM-Vorbereitung. Wichtig: Datenschutz wahren – Original kann be ## (Zwänge) oder Handlungen (Zwangshandlungen) haben. Quelle: ERGO-0159 · 2_schule/1_facher/16_psybv/18_psybv-gruppe-4-anna/gruppe-4-anna.pdf Vollzitat: (Zwänge) oder Handlungen (Zwangshandlungen) haben.. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/18_psybv-gruppe-4-anna/gruppe-4-anna.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0159]. Zwangshandlungen sind Verhaltensweisen, die oft mit einem inneren Drang verbunden sind, eine bestimmte Handlung auszuführen, um Angst oder Unbehagen zu verringern. Sie sind ein zentraler Bestandteil der Zwangsstörung (OCD – Obsessive-Compulsive Disorder), einer psychischen Erkrankung, bei der die betroffenen Personen immer wieder bestimmte Gedanken (Zwänge) oder Handlungen (Zwangshandlungen) haben. Was sind Zwangshandlungen? Zwangshandlungen sind bewusst ausgeführte Tätigkeiten, die als Antwort auf Zwangsgedanken auftreten. Oft glaubt die betroffene Person, dass diese Handlungen notwendig sind, um eine schlimme Situation zu verhindern, obwohl der Zusammenhang zwischen der Handlung und der vermuteten Gefahr irrational ist. Die betroffenen Personen können in einem ständigen Kreislauf von Zwangsgedanken und Zwangshandlungen gefangen sein. Diese Handlungen bieten zwar kurzfristige Erleic ## Title: Praktikum - 2. Praktikumsauftrag Quelle: ERGO-0112 · 2_schule/1_facher/15_praktikum/2_praktikum-2-praktikumsauftrag/default.txt Vollzitat: Title: Praktikum - 2. Praktikumsauftrag. (o. J.). 2_schule/1_facher/15_praktikum/2_praktikum-2-praktikumsauftrag/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0112]. Title: Praktikum - 2. Praktikumsauftrag ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"9196a2bb-e988-42bd-a8dc-3da73893099d","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
In diesem Dokument erhältst du die Handreichung zum Praktikumsauftrag 2 „Befunderhebung“. Es klärt das Lernziel – einrichtungsspezifische Befunderhebungen kennen, auswählen und exemplarisch anwenden – und beschreibt die Rechenschaftslegung: Gesprächsprotokoll als Schriftstück, schriftliche Beschreibung der eigenen Befunderhebung, mündliche Vorstellung im Fach Grundlagen der Ergotherapie. Du arbeitest Kriterien ab wie Art des Instruments, Methode, Auswahlgründe, Zeitpunkt, Untersuchungsgegenstand, Dokumentationsform. Die Vorgehensweise führt dich Schritt für Schritt: Gespräch mit einer Er ## Title: GERG-Handout betätigungs Quelle: ERGO-1036 · 2_schule/1_facher/4_gerg/23_gerg-handout-betatigungs/default.txt Vollzitat: Title: GERG-Handout betätigungs. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/23_gerg-handout-betatigungs/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1036]. Title: GERG-Handout betätigungs- ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"5431d60b-71da-418c-b666-aae83e18e1f6","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
In diesem Dokument wird der Unterschied zwischen betätigungszentriert und betätigungsbasiert auf den Punkt gebracht. Betätigungszentriert heißt: therapeutische Perspektive, Aufklärung über das Prinzip „Betätigung“, Anliegen klären und Ziele setzen (z. B. mit COPM) – noch ohne Performanceanalyse oder direkte Ausführung. Betätigungsbasiert heißt: die tatsächliche Betätigung findet im realen Kontext statt (richtige Zeit, Ort, Kleidung, Umfeld); die Klient:innen wählen bedeutsame Ziele und handeln selbst, etwa die Schlaganfall-Klientin füttert ihre Katze statt nur Arm zu mobilisieren. Auf Basis von ## Title: PSYBV-Gruppe 4 - Anna Quelle: ERGO-0158 · 2_schule/1_facher/16_psybv/18_psybv-gruppe-4-anna/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Gruppe 4 - Anna. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/18_psybv-gruppe-4-anna/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0158]. Title: PSYBV-Gruppe 4 - Anna ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"436e575a-37d0-472e-a2cb-9bb4f38ea7c5","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Das Dokument zur Zwangsstörung mit vorwiegenden Zwangshandlungen beschreibt anhand des Fallbeispiels einer 32-jährigen Patientin die typischen Merkmale, Ursachen und therapeutischen Ansätze. Zwangshandlungen werden als bewusst ausgeführte, jedoch irrational begründete Tätigkeiten erklärt, die kurzfristig Erleichterung verschaffen, langfristig aber Ängste verstärken und den Alltag stark beeinträchtigen. Als Ursachen werden genetische, neurobiologische und psychologische Faktoren genannt. Der Therapieansatz fokussiert sich auf kognitive Verhaltenstherapie mit Reaktionsverhinderung, begleitet durch Ta ## Title: PSYBV-Betätigungsorientierte Ergotherapie in der Psychiatrie Quelle: ERGO-0230 · 2_schule/1_facher/16_psybv/40_psybv-betatigungsorientierte-ergotherapie-in-der-psychiatrie/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Betätigungsorientierte Ergotherapie in der Psychiatrie. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/40_psybv-betatigungsorientierte-ergotherapie-in-der-psychiatrie/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0230]. Title: PSYBV-Betätigungsorientierte Ergotherapie in der Psychiatrie ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"bda2fe76-8bd5-4d62-9787-b33ad63496a5","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Betätigungsorientierte Ergotherapie in der Psychiatrie bedeutet einen Paradigmenwechsel: weg von funktions- und institutionszentrierten Gruppenangeboten hin zu individuellen, lebensweltbezogenen Interventionen. Im Mittelpunkt stehen bedeutungsvolle Betätigungen, die Selbstwert, Struktur und Teilhabe fördern. Damit dies gelingt, braucht es Change-Management: bestehende Strukturen müssen hinterfragt, Teams weitergebildet und Netzwerke aufgebaut werden. Die neue ICF-basierte Leistungsbeschreibung unterstützt diesen Wandel und rückt Klientenzentrierung, Ressourcen ## Anwendung des COPM Quelle: ERGO-0220 · 2_schule/1_facher/16_psybv/37_psybv-copm/copm.pdf Vollzitat: Anwendung des COPM. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/37_psybv-copm/copm.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0220]. 32 Anwendung des COPM Herausgegeben von © Mary Law | Sue Baptiste | Anne Carswell | Mary Ann McColl | Helene Polatajko | Nancy Pollock, 2019 www.copm.ca Lizenzierte deutsche Übersetzung von © Barbara Dehnhardt, Sabine George, Angela Harth, Schulz-Kirchner Verlag GmbH, Idstein 2023. Fotokopien sind untersagt. Platz für Aufkleber/Stempel der Einrichtung KLIENT:INNENINFORMATION Klient:in: ________________________________________________ Geburtsdatum: ______________________ Anfangserhebung: ___________________ Therapeut:in: ____________________________________________ Erneute Erhebung: ____________________ 5th Edition Revised Lizenzierte deutsche Übersetzung 2023 von Barbara Dehnhardt | Sabine George | Angela Harth Das Canadian Occupational Performance Measure (COPM) unterstützt qualitativ hochwertige, klientenzen trierte, betäti- gungsbasierte Praxis. Das COPM ist ein individualisie ## Arbeitstherapeutische Diagnostik Quelle: ERGO-0974 · 2_schule/1_facher/3_athv/68_athv-2024-12-13-ppp-unterrichtsinhalt/2024-12-13-ppp-unterrichtsinhalt.pdf Vollzitat: Arbeitstherapeutische Diagnostik. (2024-12-13). 2_schule/1_facher/3_athv/68_athv-2024-12-13-ppp-unterrichtsinhalt/2024-12-13-ppp-unterrichtsinhalt.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0974]. Arbeitstherapeutische Diagnostik Diagnostische Mittel u.a. Arbeitserprobung: realitätsnah (z.B. konkreter Arbeitsauftrag muss umgesetzt werden) bzw. unter realitätsnahen Testbedingungen (z.B. Workpark) Wichtigstes Ergebnis = Eignungsprofil = klientenbezogene Einschätzung, was derjenige bereits kann und was durch ein gezieltes Training erreicht werden kann erarbeitet von Anja Müller; letzte Aktualisierung Mai 2024 5 Reihenfolge einer Befunderhebung (vorbereitende Maßnahmen) Informationssammlung zum Klienten Erstkontakt Was soll befundet werden? – Festlegung von Verhaltensmerkmale Auswahl geeigneter Befundmethoden erarbeitet von Anja Müller; letzte Aktualisierung Mai 2024 6 Durchführung Dokumentation (Ausprägungsgrad anhand ICF) Auswertung mit dem Klienten inkl. gemeinsamer Zielformulierung erarbeitet von Anja Müller; letzte Aktualisierung Mai 2024 7 Reihenfolge einer Befu ## ERGOTHERAPIE IM BEREICH NEUROLOGIE Quelle: ERGO-1082 · 2_schule/1_facher/4_gerg/8_gerg-pdf-gruppe-09-neurologie/pdf_gruppe_09_neurologie.pdf Vollzitat: ERGOTHERAPIE IM BEREICH NEUROLOGIE. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/8_gerg-pdf-gruppe-09-neurologie/pdf_gruppe_09_neurologie.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1082]. ERGOTHERAPIE IM BEREICH NEUROLOGIE Die Neurologie ist einer der größten medizinisch-therapeutischen Fachbereiche. Sie befasst sich mit Erkrankungen des Zentralnervensystems, also des Gehirns und des Rückenmarks, und mit Verletzungen des peripheren Nervensystems. Patienten mit neurologischen Beeinträchtigungen erfahren vielfältige Einschränkungen ihrer Handlungsfähigkeit in allen Lebensbereichen. Um die Betroffenen zu größtmög- licher Selbstständigkeit und gesellschaftlicher Teilhabe zu befähigen, bedient sich die Ergotherapie aktueller Erkenntnisse der Neurowissenschaften und anderer Bezugs- disziplinen zur Entwicklung differenzierter Testverfahren und effektiver Behandlungs- methoden. „Nach dem Schlaganfall ging gar nichts mehr. Aber dank Ergotherapie mach ich jetzt alles wieder selber. Den Rest macht mein Mann.“ VOLLE KRAFT IM LEBEN Wir sorgen dafür – die Ergotherapeuten. © Al ## 1. Patientendaten: Quelle: ERGO-0201 · 2_schule/1_facher/16_psybv/30_psybv-fallbeispiele-behandlung/fallbeispiele-behandlung.pdf Vollzitat: 1. Patientendaten:. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/30_psybv-fallbeispiele-behandlung/fallbeispiele-behandlung.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0201]. 1. Patientendaten: • Name: Herr Karl Meier • Alter: 78 Jahre • Diagnose: Mittelschwere Alzheimer-Demenz • Wohnsituation: Pflegeheim • Besondere Merkmale: Früher Lehrer, interessiert an Musik und Natur Ausgangssituation: Herr Meier zeigt zunehmend Schwierigkeiten in der verbalen Kommunikation. Er hat Wortfindungsstörungen und verliert oft den Faden im Gespräch. Dies führt dazu, dass er sich zurückzieht und weniger an Gruppenaktivitäten teilnimmt. Das Pflegepersonal bemerkt, dass er manchmal gereizt reagiert, wenn er sich nicht verstanden fühlt. Aufgaben: - Setzen Sie sich mit dem Krankheitsbild auseinander. Erstellen Sie ein Handout mit Symptomen, Diagnostik und Behandlung, ergänzende Therapieverfahren - Stellen Sie ihre Ideen zur Behandlung im Rahmen einer Gruppenintervention im Plenum vor. Gehen Sie dabei auf ein Betätigungsziel, das Behandlungsverfahren und Medie ## Title: PSYBV-COPM Quelle: ERGO-0222 · 2_schule/1_facher/16_psybv/37_psybv-copm/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-COPM. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/37_psybv-copm/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0222]. Title: PSYBV-COPM ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"f1fe1af3-8ecd-41f4-bd9a-99ceac6afeab","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Das Canadian Occupational Performance Measure (COPM) ist ein klientenzentriertes Instrument zur Erfassung und Bewertung von Betätigungsproblemen. Es dient dazu, individuelle Schwierigkeiten in Selbstversorgung, Produktivität und Freizeit zu identifizieren, ihre Wichtigkeit einzuschätzen und Prioritäten festzulegen. Die Klient:innen bewerten Ausführung und Zufriedenheit auf einer Skala von 1 bis 10, was zu Beginn der Therapie und zu einem späteren Zeitpunkt wiederholt wird, um Veränderungen sichtbar zu machen. Damit unterstützt das COPM die Zielfindung, misst Fortschritte und dokumentiert Ergebnisse aus Sicht ## Title: GERG-Handout weitere Begrifflichkeiten der ET Quelle: ERGO-1009 · 2_schule/1_facher/4_gerg/15_gerg-handout-weitere-begrifflichkeiten-der-et/default.txt Vollzitat: Title: GERG-Handout weitere Begrifflichkeiten der ET. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/15_gerg-handout-weitere-begrifflichkeiten-der-et/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1009]. Title: GERG-Handout weitere Begrifflichkeiten der ET ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"35d26aba-52c9-4fb5-b7e9-fbd8488ebe8a","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Dieses Kapitel sortiert die wichtigsten Begriffe sauber:
Aktivität (ICF) = Durchführung einer Aufgabe.
(Bedeutungsvolle) Betätigung = bewusst gewählte, sinnstiftende, zielgerichtete und strukturierte Tätigkeit.
Handlung (Psychologie) = willentlich gesteuerter, auf Veränderung gerichteter Prozess.
Occupational Performance = sichtbare Leistungsfähigkeit im Alltag – Ergebnis der Interaktion von Person und Umwelt in den Bereichen Self-Care, Productivity, Leisure.
Warum das zählt: Betätigungen stiften Rollen (z. B. Mutter, Freund, Arbeitnehmer), geben Sinn, ermö ## Therapie Quelle: ERGO-1013 · 2_schule/1_facher/4_gerg/16_gerg-handout-tagesprofil/handout-tagesprofil.pdf Vollzitat: Therapie. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/16_gerg-handout-tagesprofil/handout-tagesprofil.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1013]. 55% Therapie | Betätigungsprofil Den .agesablauf eines Klienten erfassen Das Betätigungsprofil Ein Betätigungsprofil zeigt, welchen Betätigungen ein Klient wann, wo und mit wem in welcher Rolle nachgeht, und ob er sie zufriedensteilend ausführen kann. inwiefern ein Betätigungsprofil nützlich für die Therapie ist, zeigt dieser Auszug aus dem Thieme-Buch „Ergotherapie — betätigungszentriert in Ausbildung und Praxis“, herausgege- ben von Barbara Dehnhardt, Maria Kohlhuber, Christine Aichhorn und ihrem Autorenteam. @ In einem Betätigungsprofii wird gesammelt. weichen ver- schiedenen Betätigungen ein Klient wann. wo und mit wem in welcher Rolle nachgeht. Anschließend bewertet er, ob er diese Betätigungen zufriedenstellend ausführen kann. Es gibt dafür keine allgemein gültige Vorlage, das Grundprinzip wird aber in der Lite- ratur beschrieben [1 ], Manchmal geht es, wie im AOTA-Framework. urn ## Title: PSYBV-Fallbeispiele Behandlung Quelle: ERGO-0200 · 2_schule/1_facher/16_psybv/30_psybv-fallbeispiele-behandlung/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Fallbeispiele Behandlung. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/30_psybv-fallbeispiele-behandlung/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0200]. Title: PSYBV-Fallbeispiele Behandlung ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"ae3627d7-65bf-45be-9380-42be3254c191","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Das Dokument zeigt vier Fallbeispiele mit unterschiedlichen psychiatrischen Krankheitsbildern. Herr Meier (78) leidet an Alzheimer-Demenz mit Kommunikationsproblemen, die durch Gruppeninterventionen wie Musik- oder Naturangebote aufgefangen werden können. Anna M. (13) mit Anorexia nervosa, Ängsten und Depressionen profitiert von gestalterischen Verfahren zur Stärkung von Selbstwahrnehmung und Vertrauen. Max (8) mit Störung des Sozialverhaltens benötigt Training in Frustrationstoleranz, Regeln und sozialen Kompetenzen, unterstützt durch Spiele und handwerkliche Tätigkeiten. Anna M. (32) mit ## Title: ATHV-2024-12-13 PPP Unterrichtsinhalt Quelle: ERGO-0976 · 2_schule/1_facher/3_athv/68_athv-2024-12-13-ppp-unterrichtsinhalt/default.txt Vollzitat: Title: ATHV-2024-12-13 PPP Unterrichtsinhalt. (2024-12-13). 2_schule/1_facher/3_athv/68_athv-2024-12-13-ppp-unterrichtsinhalt/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0976]. Title: ATHV-2024-12-13 PPP Unterrichtsinhalt ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"c835e7ad-cd58-4715-a356-39dc3406edf3","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Arbeitstherapeutische Diagnostik schafft ein realistisches Bild der Leistungs- und Teilhabefähigkeit: Kern ist die Arbeitserprobung unter nahezu echten Bedingungen; Ergebnis ist ein Eignungsprofil, das zeigt, was schon gelingt und was durch Training erreichbar ist. Die Befunderhebung verläuft strukturiert: Infos sammeln und Erstkontakt, zu beobachtende Merkmale festlegen, Methoden wählen, durchführen, nach ICF dokumentieren und mit dem Klienten auswerten inkl. Zielvereinbarung. Eingesetzt werden (teil-)strukturierte Interviews, Beobachtungen (frei/strukturiert; alltags-/klinisch; fu ## Title: GERG-Handout Betätigungsgrundsätze E56-57 Quelle: ERGO-1033 · 2_schule/1_facher/4_gerg/22_gerg-handout-betatigungsgrundsatze-e56-57/default.txt Vollzitat: Title: GERG-Handout Betätigungsgrundsätze E56-57. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/22_gerg-handout-betatigungsgrundsatze-e56-57/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1033]. Title: GERG-Handout Betätigungsgrundsätze E56-57 ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"37324526-7d44-47e3-b340-7fa3f1bf5952","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
In diesem Dokument werden die Grundsätze der Betätigung auf den Punkt gebracht: Betätigung beeinflusst Gesundheit und Wohlbefinden, stiftet Sinn, strukturiert Zeit und entsteht in der dynamischen Interaktion von Person, Aktivität und Kontext. Es betont das Recht auf bedeutungsvolles Betätigen. Betätigung ist personengebunden und kontextbasiert; Betätigung und Engagement verstärken sich gegenseitig. Beeinträchtigungen entstehen aus der Person (Zufriedenheit, Fähigkeiten) oder der Umwelt (Barrieren, Erwartungen). Für die Ergotherapie heißt das: Betätigung ist Ziel und Mittel – mit ## Title: GERG-Flyer Behandlungsverfahren Quelle: ERGO-1042 · 2_schule/1_facher/4_gerg/25_gerg-flyer-behandlungsverfahren/default.txt Vollzitat: Title: GERG-Flyer Behandlungsverfahren. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/25_gerg-flyer-behandlungsverfahren/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1042]. Title: GERG-Flyer Behandlungsverfahren ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"1ecb2c24-808d-4faa-8d98-4d6faef49f34","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
In diesem Dokument erhältst du einen kompakten Überblick über zentrale (Behandlungs-)Verfahren der Ergotherapie und ihren Einsatz im Alltag. Die motorisch-funktionelle Behandlung (MFBV) adressiert krankheitsbedingte Störungen der Bewegung und ihrer Auswirkungen auf Aktivitäten. Arbeitstherapeutische Verfahren (ATHV) nutzen reale Arbeitssituationen, um Arbeitsfähigkeit schrittweise wiederherzustellen. Adaptive Verfahren (ADVE) fokussieren Umweltanpassung und kompensatorische Strategien für mehr Selbstständigkeit. Neurophysiologische Behandlungen (NPHBV) bahnen angemessene sensomotorische H ## Title: PSYBV-Ergotherapeutische Interventionen Quelle: ERGO-0204 · 2_schule/1_facher/16_psybv/31_psybv-ergotherapeutische-interventionen/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Ergotherapeutische Interventionen. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/31_psybv-ergotherapeutische-interventionen/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0204]. Title: PSYBV-Ergotherapeutische Interventionen ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"8a7d7078-1cc5-497d-9f85-623c383ffd93","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Das Kapitel „Ergotherapeutische Interventionen“ beschreibt den therapeutischen Prozess als gemeinsame Planung, Umsetzung und Überprüfung von Maßnahmen, die auf die Förderung von Gesundheit, Handlungsfähigkeit und Teilhabe ausgerichtet sind. Vorgestellt werden unterschiedliche Interventionsarten wie betätigungsbasierte Aktivitäten, zielgerichtete Übungen, vorbereitende Maßnahmen oder der bewusste Einsatz der therapeutischen Persönlichkeit. Ergänzend werden Herangehensweisen wie Vorbeugung, Wiederherstellung, Anpassung, Förderung und Aufrechterhaltung erläutert. Ein besonderer Fokus ## Title: POL-POL Rubikon-Modell Quelle: ERGO-0692 · 2_schule/1_facher/2_pol/20_pol-pol-rubikon-modell/default.txt Vollzitat: Title: POL-POL Rubikon-Modell. (o. J.). 2_schule/1_facher/2_pol/20_pol-pol-rubikon-modell/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0692]. Title: POL-POL Rubikon-Modell ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"9128ddb4-2d25-4789-973d-de6fe9db58b0","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Es handelt sich um einen Lehrtext zur Motivationspsychologie, der das Rubikon-Modell der Handlungsphasen beschreibt. Das Modell gliedert zielgerichtetes Verhalten in verschiedene Schritte: Zunächst wird ein Ziel ausgewählt und eine Absicht gebildet, anschließend werden zieldienliche Handlungen geplant und konkrete Vorsätze gefasst. Es folgt die Phase der Handlungsausführung mit Beginn, Aufrechterhaltung und Beendigung der Tätigkeit. Abschließend wird das Ergebnis überprüft: Ist das Ziel erreicht, wird die Handlung beendet; bei Abweichungen zwischen Ziel und Ergebnis erfolgt eine Ursachensuche und ## Title: PSYBV-PsyBv Max Handout Quelle: ERGO-0302 · 2_schule/1_facher/16_psybv/9_psybv-psybv-max-handout/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-PsyBv Max Handout. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/9_psybv-psybv-max-handout/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0302]. Title: PSYBV-PsyBv Max Handout ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"12dc912f-649b-4c02-ba0c-d7f9a755e7f9","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Das Handout stellt den Fall „Max“ vor, ein Kind mit der Diagnose F91.3 Störung des Sozialverhaltens mit oppositionellem Verhalten, und beschreibt typische Symptome wie Aggressivität, Wutausbrüche, Regelverletzungen und Konflikte in Schule und Familie. Diagnostisch stehen die Anamnese mit Eltern und Lehrern, Beobachtungen im affektiven und sozialen Bereich sowie geeignete Assessments wie COPM, MOHO-Checklisten und das Lübecker Fähigkeitenprofil im Mittelpunkt. In der Behandlung wird ein Top-Down-Ansatz gewählt, bei dem konkrete Alltagssituationen geübt und reflektiert werden, um direkte Erfolgserl ## ERGOTHERAPIE IM BEREICH ORTHOPÄDIE Quelle: ERGO-0997 · 2_schule/1_facher/4_gerg/10_gerg-pdf-gruppe-03-orthopaedie/pdf_gruppe_03_orthopaedie.pdf Vollzitat: ERGOTHERAPIE IM BEREICH ORTHOPÄDIE. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/10_gerg-pdf-gruppe-03-orthopaedie/pdf_gruppe_03_orthopaedie.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0997]. ERGOTHERAPIE IM BEREICH ORTHOPÄDIE Im Mittelpunkt der Ergotherapie in der Orthopädie stehen Klienten jeder Altersgruppe, die aufgrund von angeborenen, durch Unfälle verursachten oder durch chronische Erkran kungen hervorgerufenen Funktionsstörungen im Stütz- und Bewegungsapparat in ihrer Selbstständigkeit und Handlungsfähigkeit beeinträchtigt sind. Bei ergotherapeutischen Behandlungen in der Kinderorthopädie z.B. geht es auch um die Prävention (Vorbeugung) von Spätfolgen, bei Erwachsenen besteht oft das Ziel darin, die Wiederaufnahme einer beruflichen Tätigkeit zu ermöglichen, z.B. im Bereich der Handrehabilitation. Da die Ergotherapie grundsätzlich klientenzentriert ausgerichtet ist (hier z.B. Erhebung der beruflichen Vorgeschichte), sind die folgenden Erläuterungen immer nur Beispiele. Für jeden einzelnen Patienten werden anhand der ärztlichen Diagnose und der ergo- therapeutis ## Title: GERG-PDF_Gruppe_09_Neurologie Quelle: ERGO-1081 · 2_schule/1_facher/4_gerg/8_gerg-pdf-gruppe-09-neurologie/default.txt Vollzitat: Title: GERG-PDF_Gruppe_09_Neurologie. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/8_gerg-pdf-gruppe-09-neurologie/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1081]. Title: GERG-PDF_Gruppe_09_Neurologie ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"317c9d0a-33a3-47ee-b1c5-55a854a11e36","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Ergotherapie im Bereich Neurologie. Die Neurologie ist ein zentrales Feld der Ergotherapie: Erkrankungen und Verletzungen von Gehirn, Rückenmark und peripheren Nerven beeinträchtigen Handlungsfähigkeit in Selbstversorgung, Beruf und Freizeit. Ergotherapie stärkt Selbstständigkeit und Teilhabe – mit alltagsbezogener Diagnostik, neurowissenschaftlich fundierten Verfahren und klaren Zielen. Inhalte: Funktionen verbessern (Grob-/Feinmotorik, Gleichgewicht, Wahrnehmung), Alltagsfertigkeiten trainieren, neuropsychologische Folgen ausgleichen (Aufmerksamkeit, Planung, Gedächtnis), Kompensationsstr ## Title: GERG-PDF_Gruppe_04_Psychiatrie Quelle: ERGO-1084 · 2_schule/1_facher/4_gerg/9_gerg-pdf-gruppe-04-psychiatrie/default.txt Vollzitat: Title: GERG-PDF_Gruppe_04_Psychiatrie. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/9_gerg-pdf-gruppe-04-psychiatrie/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1084]. Title: GERG-PDF_Gruppe_04_Psychiatrie ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"b045a689-0f16-48de-b60e-e63b2f8ae75b","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Ergotherapie im Bereich Psychiatrie. Psychiatrische Ergotherapie stärkt Selbstständigkeit, Teilhabe und Lebensqualität – klientenzentriert, alltagsnah, wirksam. Sie adressiert das breite Spektrum psychischer Erkrankungen (u. a. Angst, Depression, Psychosen, Sucht, demenzielle Syndrome) und wirkt präventiv wie rehabilitativ. Ziele: psychische Grundfunktionen (Antrieb, Belastbarkeit), emotionale Stabilität, Selbst- und Fremdwahrnehmung, positives Selbstbild, soziale und kommunikative Kompetenzen, kognitive Fähigkeiten sowie lebenspraktische Selbstversorgung. Vorgehen: fundierte Befundung, kl ## Ergotherapeutische Interventionen Quelle: ERGO-0205 · 2_schule/1_facher/16_psybv/31_psybv-ergotherapeutische-interventionen/ergotherapeutische-interventionen.pdf Vollzitat: Ergotherapeutische Interventionen. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/31_psybv-ergotherapeutische-interventionen/ergotherapeutische-interventionen.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0205]. Ergotherapeutische Interventionen In den ergotherapeutischen Standards des US-amerikanischen Berufsverbandes der Ergotherapie ([4]) versteht man unter einer Intervention: „The process and skilled actions taken by occupational therapy practitioners in collaboration with the client to facilitate engagement in occupation related to health and participation. The intervention process includes the plan, implementation, and review.“ Danach steht dieser Begriff für einen gemeinsamen Prozess und qualifizierten Aktionsplan von Ergotherapeuten und Klienten, um die Beteiligung an Betätigung bezogen auf Gesundheit und Partizipation zu erleichtern. Der Interventionsprozess schließt den Plan, die Umsetzung und die Überprüfung mit ein (Übersetzung durch die Autorinnen). Reichel ([143]) verdeutlicht, dass die AOTA nachfolgende Arten von ergotherapeutischen Interventionen differenziert: 1. ## Title: PSYBV-Schwerpunkte in den verschiedenen Fachbereichen Quelle: ERGO-0295 · 2_schule/1_facher/16_psybv/6_psybv-schwerpunkte-in-den-verschiedenen-fachbereichen/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Schwerpunkte in den verschiedenen Fachbereichen. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/6_psybv-schwerpunkte-in-den-verschiedenen-fachbereichen/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0295]. Title: PSYBV-Schwerpunkte in den verschiedenen Fachbereichen ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"4f79cbd7-b3e1-4df4-baba-86c5f43bccb4","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Das Dokument ist ein Überblickspapier zu Besonderheiten der Ergotherapie in verschiedenen psychiatrischen Fachbereichen und beschreibt zentrale Anforderungen, Zielsetzungen und Rahmenbedingungen. Für die Kinder- und Jugendpsychiatrie werden Anpassungsschwierigkeiten im Alltag, Diagnostik über Beobachtung und Assessments, die Bedeutung von Elternarbeit und multiprofessioneller Teamarbeit sowie rechtliche Grundlagen bei Eigen- oder Fremdgefährdung hervorgehoben. In der Psychosomatik wird der enge Zusammenhang zwischen Körper und Psyche betont, behandelt wird auf Basis ## Title: GERG-Aufbau GERG E56 und E57 Quelle: ERGO-1065 · 2_schule/1_facher/4_gerg/31_gerg-aufbau-gerg-e56-und-e57/default.txt Vollzitat: Title: GERG-Aufbau GERG E56 und E57. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/31_gerg-aufbau-gerg-e56-und-e57/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1065]. Title: GERG-Aufbau GERG E56 und E57 ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"924580f6-0c50-4e11-b890-72fb3b38a433","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
In diesem Dokument skizzieren L. Haedicke und C. Zach den modulären Aufbau des Faches – Planung unter Vorbehalt. Vier Säulen strukturieren das Lernen: Ergotherapie unter wissenschaftlichen Aspekten, therapeutische Vorgehensweisen, methodisches Arbeiten, Qualitätssicherung. Du arbeitest mit Indikationskatalog, ICF, ICD-10, handlungstheoretischen Ansätzen und konzeptionellen Modellen. Zentrale Leitlinie ist der therapeutische Prozess von Anamnese, Befunderhebung, Befundbewertung, Zielsetzung, Behandlungsplanung, Behandlungsdurchführung, Reflexion, Dokumentation. Ergänzt werden klientenzentrier ## Title: PSYBV-PsyBV Behandlung Krankheitsbild Paula Otto Quelle: ERGO-0135 · 2_schule/1_facher/16_psybv/10_psybv-psybv-behandlung-krankheitsbild-paula-otto/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-PsyBV Behandlung Krankheitsbild Paula Otto. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/10_psybv-psybv-behandlung-krankheitsbild-paula-otto/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0135]. Title: PSYBV-PsyBV Behandlung Krankheitsbild Paula Otto ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"1a97c427-b146-4ce1-92ca-5c25812687b4","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Das Handout „PsyBV Befundung“ der Semper Bildungsakademie beschreibt den Fall von Anna M., einer 13-jährigen Patientin mit der Diagnose Anorexia nervosa und begleitender Angststörung sowie depressiver Verstimmung. Sie befindet sich stationär in einer kinder- und jugendpsychiatrischen Klinik. Im Fokus stehen der Erstkontakt, das Kennenlernen, der Beziehungsaufbau und die Anamnese durch verschiedene Quellen wie Angehörige, Akten oder das interdisziplinäre Team. Ziele sind die Gewichtsstabilisierung, die Förderung von Motivation, Antrieb und Selbstvertrauen sowie eine realis ## Deutscher Verband der Ergotherapeuten e.V. (DVE) - Postfach 2208 - 76303 Karlsbad – www.dve.info Quelle: ERGO-0234 · 2_schule/1_facher/16_psybv/42_psybv-betaetigung-text/betaetigung-text.pdf Vollzitat: Deutscher Verband der Ergotherapeuten e.V. (DVE) - Postfach 2208 - 76303 Karlsbad – www.dve.info. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/42_psybv-betaetigung-text/betaetigung-text.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0234]. Deutscher Verband der Ergotherapeuten e.V. (DVE) - Postfach 2208 - 76303 Karlsbad – www.dve.info Presseinformation _________________________________________________________________________ Ergotherapie: Warum Betätigung gesund macht und gesund hält Was ist das beste Rezept, um gesund zu bleiben oder zu werden? Wie viel Vorsorge ist gut, welche Maßnahmen und Therapieformen sind verzichtbar, welche unabdinglich? Die öffentlichen Debatten zum Thema Gesundheit führen manchmal zu mehr Verwirrung als zu Klarheit. „Der Ansatz in der Ergotherapie hebt sich von allen anderen medizinischen Herangehensweisen dadurch ab, dass wir Ergotherapeuten die individuellen Bedürfnisse der Menschen, die zu uns kommen, in den Mittelpunkt unserer Betrachtungen stellen. Wir versetzen sie in die Lage, den für sie wichtigsten Betätigungen (wieder) nachzugehen.“, erläutert Angelika Mau ## Title: PSYBV-Betaetigung Text Quelle: ERGO-0236 · 2_schule/1_facher/16_psybv/42_psybv-betaetigung-text/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Betaetigung Text. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/42_psybv-betaetigung-text/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0236]. Title: PSYBV-Betaetigung Text ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"86948386-c3c4-4a3d-be70-871d2c2f2684","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Die Presseinformation des Deutschen Verbands der Ergotherapeuten (DVE) macht deutlich: Gesundheit hängt nicht allein von Ernährung, Bewegung oder Vorsorge ab – entscheidend ist, ob Menschen den für sie wichtigen Betätigungen nachgehen können. Ergotherapie setzt genau hier an: Sie stärkt individuelle Fähigkeiten, macht Teilhabe möglich und verhilft zu Selbstständigkeit und Lebensqualität. Anhand konkreter Beispiele zeigt der Text, wie Klient:innen – vom Kind mit motorischen Schwierigkeiten bis zum Schlaganfallpatienten – durch alltagsrelevante Betätigungen Bestätigung erfahren und so Gesundheit neu ## Assessments Quelle: ERGO-0956 · 2_schule/1_facher/3_athv/62_athv-2025-12-02-unterrichtsinhalt/2025-12-02-unterrichtsinhalt.pdf Vollzitat: Assessments. (2025-12-02). 2_schule/1_facher/3_athv/62_athv-2025-12-02-unterrichtsinhalt/2025-12-02-unterrichtsinhalt.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0956]. Assessments LFP Versionen / Inhalt: • Kurzversion: 14 Merkmale • Langversion: 25 Merkmale • Patientenfragebogen zu Therapiebeginn • Patientenfragebogen zur Behandlungszufriedenheit • Beschreibung der Rahmenbedingungen während der Beobachtung Merkmale sind alphabetisch geordnet – keine Untergruppierungen erarbeitet von Anja Müller; letzte Aktualisierung Mai 2024 110 Assessments LFP erarbeitet von Anja Müller; letzte Aktualisierung Mai 2024 111 Assessments LFP erarbeitet von Anja Müller; letzte Aktualisierung Mai 2024 112 Assessments LFP Bewertung anhand 5 Ausprägungsgraden • 1 es bestehen massive Probleme bzw. Defizite • 2 es bestehen erhebliche Probleme bzw. Defizite • 3 es bestehen leichte Probleme bzw. Defizite • 4 es besteht ein durchschnittlicher, angemessener Ausprägungsgrad • 5 es besteht eine überdurchschnittlich positive Merkmalsausprägung Feinunterscheidung in a und b • ## Title: GERG-PDF_Gruppe_02_Geriatrie Quelle: ERGO-0999 · 2_schule/1_facher/4_gerg/11_gerg-pdf-gruppe-02-geriatrie/default.txt Vollzitat: Title: GERG-PDF_Gruppe_02_Geriatrie. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/11_gerg-pdf-gruppe-02-geriatrie/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0999]. Title: GERG-PDF_Gruppe_02_Geriatrie ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"2149932e-eb35-49f2-9522-a240dcd17f17","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Ergotherapie im Bereich Geriatrie. Geriatrische Ergotherapie stärkt Selbstständigkeit und Teilhabe älterer Menschen trotz Multimorbidität, Funktionsverlusten und veränderter Lebenslagen (z. B. Trauer, Umzug). Klientenzentriert und alltagsnah werden Befund und Ziele individuell abgeleitet – meist unter Einbezug der Angehörigen. Schwerpunkte: ADL-Training (Essen/Trinken, Körperpflege, Ankleiden, Mobilität, Kommunikation), Erhalt und Aufbau motorisch-funktioneller und sensorischer Fähigkeiten, kognitive Aktivierung (Orientierung, Aufmerksamkeit), Wohnraum- und Hilfsmittelanpassung sowie psychis ## betätigungs Quelle: ERGO-1037 · 2_schule/1_facher/4_gerg/23_gerg-handout-betatigungs/handout-betatigungs.pdf Vollzitat: betätigungs. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/23_gerg-handout-betatigungs/handout-betatigungs.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1037]. betätigungs- = berufsspezifische Perspektive/ Blick des Therapeuten auf Klient - Aufklärung des Klienten über Grundprinzip der Betätigung - Welche Betätigung steht für Klient im Vordergrund? = Betätigung im Fokus bei der Evaluation und Intervention (z.B. COPM) - Herausfinden des Betätigungsanliegens, jedoch ohne Performanceanalyse oder direkte Ausführung der Betätigung = Betätigung als Hauptbestandteil der ET - Analyse der für Klienten bedeutungsvollen Betätigung (Betätigungsperformance) - Betätigungs-Ziele des Klienten - Intervention mit dieser Betätigung (im Alltag des Klienten) L. Haedicke 09/2022 betätigungsbasiert - Klienten führen tatsächliche Betätigung in echter Umwelt aus - z.B. Einkaufen zu der Tageszeit, in der der Klient sonst auch einkaufen geht, mit den Klamotten, die er an hat, in dem Supermarkt, in den er sonst auch geht - individuelle Bedeutun ## Befundung, Assessments Quelle: ERGO-0286 · 2_schule/1_facher/16_psybv/59_psybv-befundung/4.-befundung.pdf Vollzitat: Befundung, Assessments. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/59_psybv-befundung/4.-befundung.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0286]. Befundung, Assessments Testverfahren DGPPN 2020 27,8% der erwachsenen Bevölkerung hat eine psychische Erkrankung/Jahr (17,8 Mio.) Davon nehmen jedes Jahr 18,9% Kontakt zu Leistungserbringern auf Häufigste Erkrankungen Angststörungen (15,4%) Affektive Störungen (9.8%) Depression (8,2%) Alkohol- und Medikamentenkonsum (5,7%‘) E56/57 M. Schmied Häufige Krankheitsbilder Akute Belastungs- und Anpassungsstörung Angststörung Bipolare Störung/manisch depressive Störung Demenz Depression Essstörungen PTBS Zwangsstörung ADHS Sucht Schmerzen E56/57 M. Schmied Auswirkungen Psychische Erkrankungen körperliche Auswirkungen Gedrückte Stimmung, Traurigkeit, Niedergeschlagenheit Desinteresse, Freudlosigkeit, Antriebslosigkeit, Ermüdung Appetitlosigkeit, Schlafstörungen, Konzentrationsprobleme, Geringes Selbstwertgefühl … E56/57 M. Schmied Wichtig Depression ## Title: Praktikum - Handreichung Falldarstellung Quelle: ERGO-0115 · 2_schule/1_facher/15_praktikum/3_praktikum-handreichung-falldarstellung/default.txt Vollzitat: Title: Praktikum - Handreichung Falldarstellung. (o. J.). 2_schule/1_facher/15_praktikum/3_praktikum-handreichung-falldarstellung/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0115]. Title: Praktikum - Handreichung Falldarstellung ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"b0a97666-a56a-4e6c-a3af-04108c6931eb","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
In diesem Dokument erhältst du die Handreichung für die Falldarstellung nach dem Praktikum. Es erklärt Lernziele, Modelle und Ablauf: Du präsentierst den gesamten ergotherapeutischen Prozess anhand CPPF oder DVE, nicht nur eine einzelne Therapieeinheit. Die Gliederung führt dich von Einleitung und Anamnese über Befunderhebung mit Instrumenten und fokussierter Befundbewertung zur Behandlungsplanung und -durchführung, anschließend zur Behandlungseinschätzung mit Vergleich von Eingangs- und Endbefund sowie zu deinen eigenen Erkenntnissen und deinem Kompetenzzuwachs. Rahmenbedingunge ## Handreichung zu Präsentation der Falldarstellung Quelle: ERGO-0113 · 2_schule/1_facher/15_praktikum/3_praktikum-handreichung-falldarstellung/2025-06-20-5.fassung-handreichung-falldarstellung-e56unde57.pdf Vollzitat: Handreichung zu Präsentation der Falldarstellung. (2025-06-20). 2_schule/1_facher/15_praktikum/3_praktikum-handreichung-falldarstellung/2025-06-20-5.fassung-handreichung-falldarstellung-e56unde57.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0113]. Handreichung zu Präsentation der Falldarstellung SFS-DD 1 Haedicke, Müller, Zach, Richter 3. Fassung, 06/2025 Handreichung zur Falldarstellung Berufsfachschule für Ergotherapie Lernziele der Falldarstellung: Einordnung eines Klientenbeispiels in ein Modell zum ergotherapeutischen Prozess Erkenntnisgewinn für das zukünftige therapeutische Handeln Überprüfung des eigenen Kompetenzzuwachses Fachlicher Austausch unter angehenden Kollegen oder Mitlernenden Verknüpfung zwischen Theorie und Praxis Hinführung Im Fach „Grundlagen der Ergotherapie“ haben Sie sich umfassend mit dem ergotherapeutischen Prozess auseinandergesetzt. Sie haben entweder zum kanadischen Prozessmodell CPPF (Canadian Practice Process Framework) oder zum linearen Prozessmodell des DVE (Deutscher Verband Ergotherapie) eine Übersicht gestaltet (siehe Abbildungen 1 und 2). ## Title: PSYBV-Befundung Quelle: ERGO-0288 · 2_schule/1_facher/16_psybv/59_psybv-befundung/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Befundung. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/59_psybv-befundung/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0288]. Title: PSYBV-Befundung ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"8f09c5d0-38f7-44c8-ae97-e073c36ba0a6","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Befundung, Assessments, Testverfahren – ein Vorlesungsskript kompakt auf den Punkt gebracht: Ausgangsbasis sind DGPPN-Zahlen mit 27,8 Prozent psychisch Erkrankter pro Jahr und den häufigsten Störungsbildern. Entscheidend ist nicht nur die Diagnose, sondern beobachtbares Denken und Verhalten. Der ergotherapeutische Prozess verbindet Clinical Reasoning in seinen Formen scientific, interaktiv, konditional, narrativ, ethisch und pragmatisch mit dem Canadian Practice Process Framework, arbeitet top-down betätigungszentriert, ergänzt durch bottom-up Ansätze, und nutzt valide Instrumente wie COPM, Lübecker Fähi ## M. Schmied Quelle: ERGO-0296 · 2_schule/1_facher/16_psybv/6_psybv-schwerpunkte-in-den-verschiedenen-fachbereichen/schwerpunkte-in-den-verschiedenen-fachbereichen.pdf Vollzitat: M. Schmied. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/6_psybv-schwerpunkte-in-den-verschiedenen-fachbereichen/schwerpunkte-in-den-verschiedenen-fachbereichen.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0296]. 1 M. Schmied E56/E57 Besonderheiten in den verschiedenen Fachbereichen Kinder- und Jugendpsychiatrie • Schwierigkeiten sich Rahmenbedingungen im häuslichen, schulischen Alltag anzupassen • Begeisterung und Motivation zumeist gegeben • Diagnostik: Verhaltensbeobachtung strukturiert/unstrukturiert, Assessments, Wahrnehmungsverarbeitungsstörungen • Neurophysiologische, neuropsychologische und entwicklungspsychologische Kenntnisse sind wichtig • Zentrale Frage: Inwieweit ist die Handlungsfähigkeit, die Teilhabe in den verschiedenen Lebensbereichen des Alltags (Zuhause, Kindergarten, Schule, Ausbildung, Freizeit usw.) eingeschränkt • Hinsichtlich Zielsetzung /Motivation unterschiedliche Voraussetzungen • Leidensdruck bei Angststörungen meist gegeben, andere können Problematik nicht erkennen oder sind fremdmotiviert durch Androhungen von Konsequenzen (Schulverwei ## Title: ATHV-2025-12-02 Unterrichtsinhalt Quelle: ERGO-0958 · 2_schule/1_facher/3_athv/62_athv-2025-12-02-unterrichtsinhalt/default.txt Vollzitat: Title: ATHV-2025-12-02 Unterrichtsinhalt. (2025-12-02). 2_schule/1_facher/3_athv/62_athv-2025-12-02-unterrichtsinhalt/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0958]. Title: ATHV-2025-12-02 Unterrichtsinhalt ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"4d896b98-0cce-457e-9d87-85c17404f6d7","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Die drei Assessments ergänzen sich zu einem stimmigen Diagnose- und Planungsinstrumentarium. Das LFP liegt in Kurz- (14) und Langversion (25) vor, enthält Patientenfragebögen zu Beginn und zur Zufriedenheit sowie eine Dokumentation der Beobachtungsbedingungen; die alphabetisch geordneten Merkmale werden auf einer 5-stufigen Skala bewertet, fein differenziert durch „a“ (gehemmt) und „b“ (manisch), mit Raum für Bemerkungen und dem Hinweis „E“ für weitergehende Evaluation. Der ABB, entwickelt für das Eingangsverfahren in WfbM, erfasst 49 Items in sechs Kategorien (Persönlichkeit, Sozialver ## WEITERE BERIFFLICHKEITEN DER ERGOTHERAPIE Quelle: ERGO-1010 · 2_schule/1_facher/4_gerg/15_gerg-handout-weitere-begrifflichkeiten-der-et/handout-weitere-begrifflichkeiten-der-et.pdf Vollzitat: WEITERE BERIFFLICHKEITEN DER ERGOTHERAPIE. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/15_gerg-handout-weitere-begrifflichkeiten-der-et/handout-weitere-begrifflichkeiten-der-et.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1010]. WEITERE BERIFFLICHKEITEN DER ERGOTHERAPIE AKTIVITÄT (BEDEUTUNGSVOLLE) BETÄTIGUNG HANDLUNG (AUS DER PSYCHOLOGIE) OCCUPATIONAL-PERFORMANCE Durchführung einer Aufgabe oder Handlung (Aktion) durch einen Menschen (DIMDI 2004, ICF) bewusst gewählte, zielgerichtete Aktivität, die motivational und willentlich gesteuert und inhaltlich und zeitlich gegliedert (strukturiert) ist sowie organisiert abläuft, um Veränderungen in der Umwelt bzw. einer bestehenden Situation herbeizuführen in bestimmter Weise tätig sein, etwas tun, arbeiten, sich beschäftigen (Duden) Summe von Aktivitäten und Aufgaben des täglichen Lebens (strukturiert, bedeutungsvoll) (AOTA-Framework) zielgerichtet, für Mensch sinnvoll und wertvoll (DVE, COTEC, CMOP) komplexe Interaktion zwischen Person und seiner persönlichen Umwelt um sich selbst kümmern (self-care) das Leben genießen (leisure) Beitrag für soziale und ökonomische Str ## Title: GERG-Handout ET als Heilmittel Quelle: ERGO-1027 · 2_schule/1_facher/4_gerg/20_gerg-handout-et-als-heilmittel/default.txt Vollzitat: Title: GERG-Handout ET als Heilmittel. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/20_gerg-handout-et-als-heilmittel/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1027]. Title: GERG-Handout ET als Heilmittel ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"74bfe583-88b7-4669-b007-5b15c04c599d","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
In diesem Dokument erhältst du den roten Faden für die Verordnung von Ergotherapie: Anspruch nach SGB V §11, Umsetzung über die Heilmittel-Richtlinie (G-BA) und den Heilmittelkatalog Ergotherapie mit Diagnosegruppen (SB, EN, PS), Leitsymptomatik, Heilmitteln und Verordnungsmengen. Im Fokus stehen die vier vorrangigen Heilmittelarten: motorisch-funktionell, sensomotorisch-perzeptiv, psychisch-funktionell und neuropsychologisch – plus ergänzende Maßnahmen. Du siehst, wie die Verordnung auf Muster 13 ICF-basiert und prüffest ausgefüllt wird. Außerdem: HMR PLUS (seit 2021) vereinfacht Formalie ## ERGOTHERAPIE IM BEREICH PSYCHIATRIE Quelle: ERGO-1085 · 2_schule/1_facher/4_gerg/9_gerg-pdf-gruppe-04-psychiatrie/pdf_gruppe_04_psychiatrie.pdf Vollzitat: ERGOTHERAPIE IM BEREICH PSYCHIATRIE. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/9_gerg-pdf-gruppe-04-psychiatrie/pdf_gruppe_04_psychiatrie.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1085]. ERGOTHERAPIE IM BEREICH PSYCHIATRIE Die Psychiatrie und Psychosomatik ist heute – zusammen mit der Neurologie – einer der größten medizinisch-therapeutischen Fachbereiche, in dem die Ergotherapie sehr wirks- am ihre speziellen Kompetenzen und Verfahren einbringen kann. Sie befasst sich hier mit Patienten aller Altersstufen und mit vielerlei psychiatrischen und psychosozialen Störungen, Beeinträchtigungen und zeitweiligen oder auch chronischen Erkrankungen. Da die moderne psychiatrische Ergotherapie klientenzentriert ausgerichtet ist, sind die folgenden Erläuterungen stets beispielhaft und als Möglichkeit zu verstehen. Mit jedem einzelnen Patienten werden anhand der ärztlichen Diagnose und der ergotherapeutischen Befunderhebung Wege der Interventionen, d.h. Behandlung und Beratung sowie auch zur Prävention, vereinbart und verfolgt – immer mit dem Ziel größtmöglicher Selbstständigke ## PsyBV Quelle: ERGO-0136 · 2_schule/1_facher/16_psybv/10_psybv-psybv-behandlung-krankheitsbild-paula-otto/psybv-behandlung-krankheitsbild-paula-otto.pdf Vollzitat: PsyBV. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/10_psybv-psybv-behandlung-krankheitsbild-paula-otto/psybv-behandlung-krankheitsbild-paula-otto.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0136]. PsyBV Befundung Semper Bildungsakademie Paula Otto, Josephine Schütz, Sarah Schwarze, Sebastian Wichmann 08.04.25 Patientin: Anna M., 13 Jahre alt Diagnose: Anorexia nervosa Begleitdiagnosen: Angststörung, depressive Verstimmung Stationäre Aufnahme in kinder- und jugendpsychiatrische Klinik Entwicklungsstand: altersgerecht, deutliche Einschränkungen im sozialen und emotionalen Bereich 1.) Behandlung / Diagnostik Erstkontakt: Vorstellung, Kennenlernen, Aufbau einer Beziehung zum Klienten → erfragen nach dem Befinden und dem Ankommen in der Klinik. Ergotherapie erläutern, Ziele und Erwartungen des Klienten erfassen. Informationen sammeln /Anamnese (Klient, Angehörige, Arztbriefe/Dokumentationen/Patientenakte, interdisziplinäres Team). Ziele: vermutetes Rehaziel → Gewicht X erreichen für die Entlassung aus der Klinik. Weitere Ziele abgeleitet aus den Diagnosen: • psy ## Gruppe: Sina, Amelie, Natalie, Sifen, Marvin Quelle: ERGO-0303 · 2_schule/1_facher/16_psybv/9_psybv-psybv-max-handout/psybv-max-handout.pdf Vollzitat: Gruppe: Sina, Amelie, Natalie, Sifen, Marvin. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/9_psybv-psybv-max-handout/psybv-max-handout.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0303]. Gruppe: Sina, Amelie, Natalie, Sifen, Marvin Handout: Störung des Sozialverhaltens mit oppositionellem Verhalten – Fall Max 1. Symptome (klinisches Bild) • Aggressives Verhalten in der Schule (Schubsen, Beleidigungen) • Verweigerung von Aufgaben und Anweisungen • Häufige Wutausbrüche • Geringe Frustrationstoleranz • Schwierigkeiten im Umgang mit Gleichaltrigen • Konflikte in der Familie, insbesondere mit dem Vater • Probleme, Regeln zu akzeptieren und Kompromisse einzugehen 2. Diagnostik / Befundung • ICD-10: F91.3 Störung des Sozialverhaltens mit oppositionellem, aufsässigem Verhalten • Erstkontakt: Aufbau einer therapeutischen Beziehung, Erläuterung der Ergotherapie, Erwartungen klären • Informationssammlung: Soziale und medizinische Anamnese, Gespräche mit Eltern und Lehrern Beobachtung & Testung: • Affektiver Bereich: geringe Frustrationstoleranz, hohe Impulsivi ## BETÄTIGUNG Quelle: ERGO-1034 · 2_schule/1_facher/4_gerg/22_gerg-handout-betatigungsgrundsatze-e56-57/handout-betatigungsgrundsatze-e56-57.pdf Vollzitat: BETÄTIGUNG. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/22_gerg-handout-betatigungsgrundsatze-e56-57/handout-betatigungsgrundsatze-e56-57.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1034]. BETÄTIGUNG . Betätigung beeinflusst die Gesundheit und das Wohlbefinden. Betätigung ist eine persönliche Erfahrung. Betätigung verleiht dem Leben Bedeutung. Betätigung regelt die Zeit und das strukturiert Leben. Betätigung ist das Resultat der dynamischen Interaktion zwischen Individuum, Aktivität und Kontext. Der Mensch ist ein sich betätigendes Wesen. GERG- Grundsätze der Betätigung- SBA-DD L. Haedicke / 09-2024 le Granse, Mieke; van Hartingsveldt, Margo; Kinébanian, Astrid (Hrsg., 2019). Grundlagen der Ergotherapie. Stuttgart: Georg Thieme Verlag erstellt mit Canva BETÄTIGUNG . Jeder Mensch hat das Recht auf bedeutungsvolles Betätigen. Betätigen ist personengebunden und kontextbasiert. Betätigung führt zu Engagement und Engagement führt zu Betätigung. Menschen können Beeinträchtigungen der Betätigung erleben (durch sich selbst/ Zufriedenheit oder Umwelt/ Erwartungen). Betätigun ## Title: GERG-Übersicht Handlungstheoretische Ansätze Quelle: ERGO-1024 · 2_schule/1_facher/4_gerg/1_gerg-ubersicht-handlungstheoretische-ansatze/default.txt Vollzitat: Title: GERG-Übersicht Handlungstheoretische Ansätze. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/1_gerg-ubersicht-handlungstheoretische-ansatze/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1024]. Title: GERG-Übersicht Handlungstheoretische Ansätze ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"791a54ba-c1e5-4ba1-bf4c-814ce764959b","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Handeln ist mehr als Tun: Es ist bewusst, willentlich und zielgerichtet. Aus Motiv und Ziel entsteht ein strukturierter Aufbau mit Teilzielen, und ein strukturierter Ablauf ordnet Zeit, Reihenfolge und Dosierung. Äußere Handlungsbedingungen – materiell, kulturell, sozial, interpersonell – formen den Kontext. Personale Bedingungen – kognitive, emotionale, motorische und soziale Fähigkeiten – bestimmen, was möglich ist und wo Unterstützung wirkt. Ergotherapie verbindet beides: Sie analysiert Tätigkeiten, passt Umwelten an, gradierte Anforderungen und fördert Strategien. So werd ## Title: PSYBV-DVE Artikel DBT Quelle: ERGO-0208 · 2_schule/1_facher/16_psybv/33_psybv-dve-artikel-dbt/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-DVE Artikel DBT. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/33_psybv-dve-artikel-dbt/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0208]. Title: PSYBV-DVE Artikel DBT ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"46d404ef-1fb1-4946-99b0-b020dbca02be","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Der Beitrag skizziert die DBT als wirksames Konzept bei Borderline- und anderen Emotionsregulationsstörungen und zeigt die Rolle der Ergotherapie im multiprofessionellen Team. Basis sind Commitment und eine wertschätzend dialektische Haltung. Kern ist das Skills-Training: Achtsamkeit, Stresstoleranz, Umgang mit Gefühlen, zwischenmenschliche Fertigkeiten, Selbstwert. Ergotherapeuten motivieren zur Gruppenteilnahme, nutzen Skillslabeling, üben alltagsnah und arbeiten prozessorientiert. Ziele sind Krisenbewältigung, Abbau riskanter Muster und Vorbereitung der ambulanten Phase. Umsetzung in Gruppen und ## Title: PSYBV-Aufgaben ET DBT Quelle: ERGO-0252 · 2_schule/1_facher/16_psybv/48_psybv-aufgaben-et-dbt/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Aufgaben ET DBT. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/48_psybv-aufgaben-et-dbt/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0252]. Title: PSYBV-Aufgaben ET DBT ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"e994dfa6-1dc6-43fc-87c6-6d650f50c342","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Das Dokument ist ein Lehrskript zur ergotherapeutischen Rolle innerhalb der Dialektisch-Behavioralen Therapie (DBT). Es beschreibt die spezifischen Aufgaben von Ergotherapeutinnen und Ergotherapeuten, die handlungsorientiert und alltagsnah arbeiten, um Patienten zu befähigen, Lösungen für ihre Schwierigkeiten eigenständig zu entwickeln. Schwerpunkte sind Motivation und Commitmentarbeit, die Förderung alltagsrelevanter Verhaltensfertigkeiten sowie die praktische Umsetzung theoretischer Grundlagen der Psychotherapie. Weitere zentrale Elemente sind Skillslabeling, Reflexion, Vermittlung von Kompetenze ## GERG Quelle: ERGO-1028 · 2_schule/1_facher/4_gerg/20_gerg-handout-et-als-heilmittel/handout-et-als-heilmittel.pdf Vollzitat: GERG. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/20_gerg-handout-et-als-heilmittel/handout-et-als-heilmittel.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1028]. GERG ET als Heilmittel SFS - DD L. Haedicke 1 11/2024 ET als Heilmittel Anspruch auf Heilmittel • SGB V Gesetzliche KV § 11, Abs. 1 und 2 „Versicherte haben nach den folgenden Vorschriften Anspruch auf Leistungen… 3. zur Erfassung von gesundheitlichen Risiken und Früherkennung von Krankheiten 4. zur Behandlung einer Krankheit…“ (https://www.gesetze-im-internet.de/sgb_5/__11.html) Heilmittelrichtlinie (inkl. Heilmittelkatalog) § 30 SGB VII Heilmittel: Heilmittel sind alle ärztlich verordneten Dienstleistungen, die einem Heilzweck dienen oder einen Heilerfolg sichern und nur von entsprechend ausgebildeten Personen erbracht werden dürfen. Hierzu gehören insbesondere Maßnahmen der physikalischen Therapie sowie der Sprach- und Beschäftigungstherapie. • Heilmittel: o o o o o • HMR = Grundlage zur Verordnung von Heilmitteln zulasten der gesetzlichen Kranken ## Title: PSYBV-Anorexia Quelle: ERGO-0261 · 2_schule/1_facher/16_psybv/50_psybv-anorexia/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Anorexia. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/50_psybv-anorexia/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0261]. Title: PSYBV-Anorexia ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"524c94d9-8fc4-46b3-ada1-8edfc3056d84","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Das Dokument ist ein Handout zu Anorexia nervosa, einer psychogenen Essstörung, die überwiegend Mädchen und junge Frauen betrifft. Es definiert die Erkrankung, beschreibt körperliche, psychische und verhaltensbezogene Symptome sowie diagnostische Kriterien und Maßnahmen. Vorgestellt werden Behandlungsschwerpunkte wie medizinische Stabilisierung, psychotherapeutische Verfahren (vor allem kognitive Verhaltenstherapie), Ernährungstherapie und ergotherapeutische Ansätze. Letztere zielen auf Strukturierung von Alltags- und Essenszeiten, Stressbewältigung, Körperwahrnehmung und soziale Teilhabe. Ziel ist eine G ## GERG Quelle: ERGO-1063 · 2_schule/1_facher/4_gerg/31_gerg-aufbau-gerg-e56-und-e57/aufbau-gerg-e56-und-e57.pdf Vollzitat: GERG. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/31_gerg-aufbau-gerg-e56-und-e57/aufbau-gerg-e56-und-e57.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1063]. GERG Aufbau des Faches „Grundlagen der Ergotherapie“ SBA – DD (Planung unter Vorbehalt; Änderungen/ Anpassungen möglich) L. Haedicke, C. Zach 09/2021 Ergotherapie unter wissenschaftlichen Aspekten Therapeutische Vorgehensweisen Methodisches Arbeiten in der Ergotherapie Qualitätssicherung in der Ergotherapie 1. AJ medizinische und sozialwissenschaftliche Grundlagen - Indikationskatalog - ICF - ICD-10 Therapeutischer Prozess (Anamnese- Befunderhebung- Befundbewertung- Ziele- Behandlungsplanung- Behandlungsdurchführung- Reflexion- Dokumentation) Klientenzentrierte Gesprächsführung Qualitätsmanagement im Gesundheitswesen Handlungstheoretische Ansätze Therapeutische Rolle und Persönlichkeit Vermittlung und Anleitung Qualitätssicherung zwischen Formalismus und reflexivem Prozess Konzeptionelle Modelle in der Ergotherapie Bedeutung der ## Title: PSYBV-Aufgabe Quelle: ERGO-0255 · 2_schule/1_facher/16_psybv/49_psybv-aufgabe/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Aufgabe. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/49_psybv-aufgabe/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0255]. Title: PSYBV-Aufgabe ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"523159e1-1c95-40b5-8a12-c02f1a5711e5","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Das Dokument ist eine Übungsaufgabe mit Fallbeispielen für die ergotherapeutische Praxis. Es beschreibt verschiedene Patientinnen und Patienten mit psychischen oder neurologischen Diagnosen und fordert dazu auf, jeweils ein Betätigungsziel zu formulieren, eine Therapieeinheit mit Einstiegs-, Aktiv- und Schlussphase zu planen sowie Mittel, Medien, Sozialform und Behandlungsverfahren auszuwählen. Die Fälle umfassen ältere Menschen mit Depression, Demenz oder Schmerzstörungen sowie Kinder und Jugendliche mit ADHS oder sozialer Phobie. Ziel der Aufgabe ist es, die praktische Anwendung ergotherapeutischer Grund ## POL Einführung Quelle: ERGO-0693 · 2_schule/1_facher/2_pol/20_pol-pol-rubikon-modell/pol-rubikon-modell.pdf Vollzitat: POL Einführung. (o. J.). 2_schule/1_facher/2_pol/20_pol-pol-rubikon-modell/pol-rubikon-modell.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0693]. POL Einführung Motivation Rubikon-Modell der Handlungsphasen Welches Ziel will ich erreichen? Ergebnis: Festlegung auf ein Ziel/Absicht bilden Wie kann ich das Ziel erreichen? Ergebnis: Auswahl zieldienlicher Handlungen und Bildung konkreter Vorsätze Beginn der Handlung, Aufrechterhaltung und Beendigung Habe ich mein Ziel erreicht? Wie bewerte ich das Ergebnis? A) Zielerreichung = Beendigung B) Diskrepanz zwischen Handlungsergebnis und Ziel = Ursachensuche, Veränderung des Ziels oder Handlungsplans ## Title: PSYBV-Betätigungszentrierung im Berufsalltag greifbar machen Quelle: ERGO-0226 · 2_schule/1_facher/16_psybv/39_psybv-betatigungszentrierung-im-berufsalltag-greifbar-machen/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Betätigungszentrierung im Berufsalltag greifbar machen. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/39_psybv-betatigungszentrierung-im-berufsalltag-greifbar-machen/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0226]. Title: PSYBV-Betätigungszentrierung im Berufsalltag greifbar machen ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"1e4fc06b-d500-4896-9501-d9043ec70c91","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Betätigungszentrierung bedeutet, dass im ergotherapeutischen Prozess die Aktivitäten im Mittelpunkt stehen, die für den Menschen wirklich bedeutungsvoll sind – ob Arbeit, Selbstversorgung oder Freizeit. Es geht nicht nur darum, Funktionen zu trainieren, sondern darum, Handlungen im Alltag wieder erlebbar und umsetzbar zu machen. Betätigungszentrierung macht Therapie greifbar: statt abstrakter Übungen rückt das Tun in realen Lebenssituationen in den Fokus. So können Patient:innen erfahren, dass Ergotherapie nicht im Therapieraum endet, sondern Brücken in ihr tä ## Dialektisch – Behaviorale Therapie Quelle: ERGO-0250 · 2_schule/1_facher/16_psybv/48_psybv-aufgaben-et-dbt/aufgaben-et-dbt.pdf Vollzitat: Dialektisch – Behaviorale Therapie. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/48_psybv-aufgaben-et-dbt/aufgaben-et-dbt.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0250]. Dialektisch – Behaviorale Therapie Aufgaben ET: - Handlungsorientiert und alltagsnah - > im Ergebnis sollten Patienten es schaffen Lösungen für auftretende Schwierigkeiten selbst zu entwickeln und umzusetzen - Arbeit erfolgt demzufolge nicht an der Fertigstellung eines perfekten Werkstückes, sondern an sich selbst, an der eigenen Wahrnehmung, dem Umgang mit eigenen Gefühlen und der Verbesserung vorhandener Fertigkeiten Motivation und Commitmentarbeit - Stetige Abklärung des Einverständnisses mit dem Patienten zu den Behandlungsschritten bindet den Patienten aktiv in die Behandlung mit ein und bietet die Möglichkeit für den Patienten den Prozess mitzugestalten (Inhalte, Regeln, Konsequenzen, Ziele, Materialien) - Fortschritte werden als positiv wahrgenommen, was wiederrum zur Veränderung und Stärkung der inneren Haltung des Patienten bewirkt Verhaltensfertigkeiten - ## Title: GERG-Beispiel Tagesprofil Quelle: ERGO-1047 · 2_schule/1_facher/4_gerg/26_gerg-beispiel-tagesprofil/default.txt Vollzitat: Title: GERG-Beispiel Tagesprofil. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/26_gerg-beispiel-tagesprofil/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1047]. Title: GERG-Beispiel Tagesprofil ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"3695a3f4-6037-45db-8071-e923a88f4236","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
In diesem Dokument siehst du ein ausgefülltes Tagesprofil, das den Alltag minutengenau abbildet: Aktivitäten, Rollen, Orte, Hilfen, Schmerzen, Zufriedenheit und Wichtigkeit. Es macht Betätigung im natürlichen Ablauf sichtbar, verknüpft subjektives Erleben mit beobachtbaren Anforderungen und zeigt Ressourcen sowie Barrieren. So entsteht eine belastbare Gesprächsbasis für Zielableitung, Gradierung, COPM-Vorbereitung, Hypothesenbildung und Evaluation. Das Beispiel illustriert typische Ergotherapiefragen: Wann, was, wo, mit wem, wie, welche Auswirkungen auf Handfunktion, Griffkraft, Belastbarkeit. ## Title: PSYBV-Fragen Quelle: ERGO-0182 · 2_schule/1_facher/16_psybv/25_psybv-fragen/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Fragen. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/25_psybv-fragen/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0182]. Title: PSYBV-Fragen ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"7ce3bd3d-97a5-4662-a993-1b6db09391c8","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Dieses Dokument enthält einen kompakten Überblick zu prüfungsrelevanten Fragen aus der Psychiatrie und Ergotherapie. Behandelt werden Ziele zur Handlungsfähigkeit bei Depression, Formen und Besonderheiten der Borderline-Persönlichkeitsstörung inklusive Befunderhebungsinstrumenten sowie Therapieziele bei Demenz mit Beispielen zur Bedeutung der Biografiearbeit. Weitere Themen sind der Begriff der Validation nach Naomi Feil, Symptome und Therapieziele der Schizophrenie, Sozialformen für unterschiedliche Therapiesituationen sowie die Grundhaltungen in der Gesprächsführung nach Carl Rogers. Ergänzt wird die Über ## Title: PGP-PGP Zyklothymie und Dysthymie SG&EM Quelle: ERGO-0402 · 2_schule/1_facher/17_pgp/3_pgp-pgp-zyklothymie-und-dysthymie-sg-em/default.txt Vollzitat: Title: PGP-PGP Zyklothymie und Dysthymie SG&EM. (o. J.). 2_schule/1_facher/17_pgp/3_pgp-pgp-zyklothymie-und-dysthymie-sg-em/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0402]. Title: PGP-PGP Zyklothymie und Dysthymie SG&EM ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"b4ea1e36-dc49-4375-9227-a8b878078624","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Dieses Dokument ist ein Vortragsskript zu Zyklothymie und Dysthymie von Sina Gräbner und Emmi Mackeldey. Die Zyklothymie (F34.0) wird als mindestens zweijährige chronische Störung beschrieben, gekennzeichnet durch Stimmungsschwankungen zwischen hypomanen und depressiven Symptomen, die oft unentdeckt bleiben. Das Kindling-Modell erklärt die Sensitivierung des Nervensystems, therapeutisch stehen kognitive Verhaltenstherapie, Psychoedukation und ergotherapeutische Maßnahmen wie Strukturierung, Ressourcenorientierung und Krisenprävention im Fokus. Die Dysthymie (F34.1) zeigt sich als ## POL Einführung Quelle: ERGO-0759 · 2_schule/1_facher/2_pol/42_pol-pol-einfuhrung-handout/pol-einfuhrung-handout.pdf Vollzitat: POL Einführung. (o. J.). 2_schule/1_facher/2_pol/42_pol-pol-einfuhrung-handout/pol-einfuhrung-handout.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0759]. POL Einführung Definition Psychologie Psychologie ist eine empirische Wissenschaft, deren Ziel es ist, menschliches Erleben und Verhalten, deren Entwicklung über die Lebensspanne und deren innere (im Individuum angesiedelte) und äußere (in der Umwelt lokalisierte) Faktoren und Bedingungen sowie Verfahren zu ihrer Veränderung zu erforschen, beschreiben und erklären. Wortherkunft: Psyche (griechisch) = + Logos (griechisch) = => Definition Erleben: Erleben bezieht sich darauf, wie eine Person innere und externe Informationen bewusst oder unbewusst wahrnimmt und interpretiert. Informationen gelangen über die sensorischen Systeme in unser Gehirn und werden dort zu sinnhaften Objektrepräsentationen verarbeitet, identifiziert, mit Erfahrungen verglichen und mit Emotionen belegt. Im Ergebnis kann Verhalten motiviert und vor dem Hintergrund erwarte ## Title: ATHV-Beispiel Selbst- und Fremdeinschätzung Fachklinik Alpenland Quelle: ERGO-0919 · 2_schule/1_facher/3_athv/45_athv-beispiel-selbst-und-fremdeinschatzung-fachklinik-alpenland/default.txt Vollzitat: Title: ATHV-Beispiel Selbst- und Fremdeinschätzung Fachklinik Alpenland. (o. J.). 2_schule/1_facher/3_athv/45_athv-beispiel-selbst-und-fremdeinschatzung-fachklinik-alpenland/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0919]. Title: ATHV-Beispiel Selbst- und Fremdeinschätzung Fachklinik Alpenland ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"d6bde843-6b42-461f-9c12-494aec3b75d7","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Selbst- und Fremdeinschätzung (BORA-adaptiert): ein vierseitiger Bewertungsbogen zur gemeinsamen Einschätzung aktueller Arbeitsfähigkeiten und zur Zielvereinbarung im Arbeitstherapiekontext. Skala 0–9 (von „gar nicht“ bis „sehr gut“, mit −/+-Zwischenstufen). Pro Item werden zwei Kreuze gesetzt: Ist-Zustand und Ziel im neuen Arbeitsbereich; links bis zu fünf kurzfristige Prioritätsziele markieren. Erfasst u. a. Leistungsbereitschaft, Belastbarkeit, Disziplin, Aufmerksamkeit/Konzentration, Pünktlichkeit, Verantwortung, Team- und Konfliktfähigkeit, Umstellung ## Title: GERG-Handout Bezugswissenschaften zur Optimierung der ET Quelle: ERGO-1030 · 2_schule/1_facher/4_gerg/21_gerg-handout-bezugswissenschaften-zur-optimierung-der-et/default.txt Vollzitat: Title: GERG-Handout Bezugswissenschaften zur Optimierung der ET. (o. J.). 2_schule/1_facher/4_gerg/21_gerg-handout-bezugswissenschaften-zur-optimierung-der-et/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1030]. Title: GERG-Handout Bezugswissenschaften zur Optimierung der ET ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"c6a367a3-602d-4f10-97c7-4eaf606e8562","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
In diesem Dokument wird sichtbar, wie Bezugswissenschaften die Ergotherapie fachlich schärfen und praktisch anschlussfähig machen. Psychologie liefert Erklärungen für Erleben, Denken und Verhalten – von Motivation und Lernen über Kommunikation bis zu Konditionierungs- und Verstärkerprinzipien, die Anleitung wirksam machen. Die Soziologie rückt Rollen, Normen, Institutionen und Milieus in den Blick, damit Teilhabe, Inklusion und Arbeit im sozialen Kontext verstanden und gestaltet werden. Pädagogik und Didaktik – inklusive Behindertenpädagogik – strukturieren Förder ## Title: Schule - 14.11.2025 - GERG Quelle: ERGO-1213 · 2_schule/2_logbook/24_schule-14-11-2025-gerg/default.txt Vollzitat: Title: Schule - 14.11.2025 - GERG. (2025-11-14). 2_schule/2_logbook/24_schule-14-11-2025-gerg/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1213]. Title: Schule - 14.11.2025 - GERG ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"be8f7c03-4ab8-4e53-9b76-8b0ed1fe644f","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Wir machen weiter mit dem letzten Stoff: Schritte zur Befundung..
-- Befunderhebung: phasenweise (zeitliche, räumlich und personelle Bedingung klären)-- Dokumentation: schon bei Erstkontakt anfangen; parallel dokumentieren; Zeit notieren (Tagesform); ertmal freischnauze und dann Fachsprache-- Auswertung mit Klienten und Zielvereinbarung
Dann: Fallbeispiel:
Anamnese – Frau Krämer1. Personendaten
-- Name: Frau Krämer-- Alter: 87 Jahre-- Familienstand: verwitwet-- Kinder: 2 Töchter-- Aktuelle Wohnform: seit 14 Tagen vollstationär im Seniorenpflegeheim „An der Plantage“
## Title: PSYBV-Psychosomatik Sucht Forensik Quelle: ERGO-0282 · 2_schule/1_facher/16_psybv/57_psybv-psychosomatik-sucht-forensik/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Psychosomatik Sucht Forensik. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/57_psybv-psychosomatik-sucht-forensik/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0282]. Title: PSYBV-Psychosomatik Sucht Forensik ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"4e46acc7-0d9a-464f-9506-3b42fb48bfcd","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"Das Skript zu Psychosomatik, Posttraumatischer Belastungsstörung, Sucht und Forensik fasst zentrale Krankheitsbilder und ihre ergotherapeutischen Bezüge zusammen. Psychosomatik betont die Wechselwirkung zwischen Körper und Seele sowie Methoden wie Entspannung, Gruppenangebote und Ausdrucksverfahren. PTBS wird mit traumafokussierter Psychotherapie, Integration des Traumas und ergotherapeutischen Begleitungen behandelt. Bei Suchterkrankungen steht die Stärkung von Selbstbild, Beziehungskompetenzen und Alltagsbewältigung im Mittelpunkt, ergänzt durch Konzepte wie DBT und dialektische Abst ## Title: PGP-PGP Agoraphobie mit und ohne Panikstörung_JS&SS Quelle: ERGO-0388 · 2_schule/1_facher/17_pgp/35_pgp-pgp-agoraphobie-mit-und-ohne-panikstorung-js-ss/default.txt Vollzitat: Title: PGP-PGP Agoraphobie mit und ohne Panikstörung_JS&SS. (o. J.). 2_schule/1_facher/17_pgp/35_pgp-pgp-agoraphobie-mit-und-ohne-panikstorung-js-ss/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0388]. Title: PGP-PGP Agoraphobie mit und ohne Panikstörung_JS&SS ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"81de0852-7bc9-42e9-8647-f56853129b05","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Dieses Dokument ist ein PGP-Handout von Josephine Schütz und Sarah Blossom Schwarze (Semper Bildungsakademie Dresden, 18.04.2025) zur Agoraphobie mit und ohne Panikstörung (ICD-10 F40.00/F40.01). Es beschreibt die Angst vor Situationen wie Menschenmengen, Reisen oder dem Verlassen des Hauses sowie das damit verbundene Vermeidungsverhalten. Prävalenz liegt bei 1,7–3 %, Frauen sind deutlich häufiger betroffen, Erstmanifestation meist zwischen 20 und 30 Jahren. Ohne Behandlung verläuft die Störung oft chronisch und kann zu Isolation oder Depression führen. Erklärungsmodel ## Vortrag PGP - Zyklothymie und Dysthymie Quelle: ERGO-0403 · 2_schule/1_facher/17_pgp/3_pgp-pgp-zyklothymie-und-dysthymie-sg-em/pgp-zyklothymie-und-dysthymie_sg-em.pdf Vollzitat: Vortrag PGP - Zyklothymie und Dysthymie. (o. J.). 2_schule/1_facher/17_pgp/3_pgp-pgp-zyklothymie-und-dysthymie-sg-em/pgp-zyklothymie-und-dysthymie_sg-em.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0403]. Vortrag PGP - Zyklothymie und Dysthymie Sina Gräbner, Emmi Mackeldey Zyklothymie (F34.0) Zyklothymie ist eine chronische Störung der Stimmung und des Antriebs. • Dauer: ≥2 Jahre • Symptome: hypomane und depressive Symptome welche nicht die Kriterien einer hypomanen, manischen oder Major-Depression-Episode entsprechen • Klinisches Bild: Stimmungsschwankungen mit wechselnden Phasen von Produktivität/Kreativität und Rückzug/Inaktivität Prävalenz, Geschlechterverteilung, Alter • Prävalenz von 1 - 5% • beginnt häufig im jungen Erwachsenenalter, Altersverteilung wie bei anderen bipolaren Störungen mit 15 – 19 Jahren, Frauen sind häufiger betroffen Verlauf & Prognose • Häufig unentdeckt oder spät erkannt, da Betroffene selten professionelle Hilfe aufsuchen • Prognose ist individuell stark abhängig vom Übergang zu schwereren bipolaren Störungen und psychosozialer B ## Title: PGP-PGP Somatisierungsstörung_AS Quelle: ERGO-0420 · 2_schule/1_facher/17_pgp/7_pgp-pgp-somatisierungsstorung-as/default.txt Vollzitat: Title: PGP-PGP Somatisierungsstörung_AS. (o. J.). 2_schule/1_facher/17_pgp/7_pgp-pgp-somatisierungsstorung-as/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0420]. Title: PGP-PGP Somatisierungsstörung_AS ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"db636cd2-1ade-4474-8d14-a04941fe8d72","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Dieses Dokument ist ein Handout von Sifen Aga (Klasse E56, PGP Semper Bildungsakademie) zur Somatisierungsstörung (ICD-10: F45.0). Die Störung beschreibt anhaltende körperliche Beschwerden ohne ausreichende medizinische Ursache, die mindestens zwei Jahre bestehen und Alltag, Beruf sowie soziale Beziehungen beeinträchtigen. Typisch sind vielfältige Symptome wie Schmerzen, Magen-Darm-Beschwerden, sexuelle Funktionsstörungen oder pseudoneurologische Symptome. Betroffene suchen häufig viele Ärzt:innen auf und glauben trotz gegenteiliger Befunde an eine körperliche Ursache. Diagnostisch wicht ## Title: PSYBV-Betätigung Beispiel Quelle: ERGO-0233 · 2_schule/1_facher/16_psybv/41_psybv-betatigung-beispiel/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Betätigung Beispiel. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/41_psybv-betatigung-beispiel/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0233]. Title: PSYBV-Betätigung Beispiel ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"1d015679-3a0b-416f-ba70-f8710d9d4180","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Das Fachbuchkapitel „Betätigungsorientierte Ergotherapie in der Psychiatrie“ beschreibt, wie ein Paradigmenwechsel gelingt: Weg von institutionell geprägten Gruppenangeboten, hin zu einem alltagsnahen, klientenzentrierten Ansatz. Im Mittelpunkt stehen bedeutungsvolle Betätigungen, die Struktur, Selbstwert und Teilhabe fördern. Damit dieser Wandel gelingt, braucht es Change-Management: alte Strukturen kritisch hinterfragen, Ängste abbauen, Teams schulen und Netzwerke knüpfen. Das Kapitel zeigt praxisnah, wie Ergotherapie so wirksam zur Lebensqualität psychisch erkrankter Menschen beiträgt und si ## Title: PGP-PGP Abhängigkeitssyndrom von Opioiden_MA Quelle: ERGO-0393 · 2_schule/1_facher/17_pgp/37_pgp-pgp-abhangigkeitssyndrom-von-opioiden-ma/default.txt Vollzitat: Title: PGP-PGP Abhängigkeitssyndrom von Opioiden_MA. (o. J.). 2_schule/1_facher/17_pgp/37_pgp-pgp-abhangigkeitssyndrom-von-opioiden-ma/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0393]. Title: PGP-PGP Abhängigkeitssyndrom von Opioiden_MA ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"f24b72f9-feaa-45ca-9c25-8717a814747a","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Dieses Handout behandelt das Abhängigkeitssyndrom von Opioiden (ICD-10 F11.2) und beschreibt die Diagnosekriterien, die mindestens drei von sechs Merkmalen wie starkem Verlangen, Kontrollverlust, Entzugssymptomen, Toleranzentwicklung, Interessensverlust oder Konsum trotz Schäden umfassen. Epidemiologisch sind in Deutschland etwa 166.000 Menschen betroffen, überwiegend Männer, mit Erstmanifestation meist zwischen 20 und 30 Jahren. Der Verlauf ist häufig chronisch-rezidivierend, Mischkonsum erhöht die Risiken. Ursachen werden im Zusammenspiel von Droge, Mensch und Umwelt gesehe ## Abhängigkeitssyndrom von Cannabinoiden Quelle: ERGO-0397 · 2_schule/1_facher/17_pgp/38_pgp-pgp-abhangigkeitssyndrom-von-cannabinoiden-cn/pgp-abhangigkeitssyndrom-von-cannabinoiden_cn.pdf Vollzitat: Abhängigkeitssyndrom von Cannabinoiden. (o. J.). 2_schule/1_facher/17_pgp/38_pgp-pgp-abhangigkeitssyndrom-von-cannabinoiden-cn/pgp-abhangigkeitssyndrom-von-cannabinoiden_cn.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0397]. Abhängigkeitssyndrom von Cannabinoiden körperliche Wirkung psychische Wirkung akute Intoxikation •erhöhte Pulsfrequenz •Rötung/Jucken der Augen •trockener Mund •gesteigerter Appetit •analgetisch •leichte Übelkeit •entspannend, beruhigend •stimmungsaufhellend •verlangsamtes Zeiterleben •Appetitsteigerung •gesteigerte Kontaktfreudigkeit •Beeinträchtigung kognitiver und psychomotorischer Funktionen •Stimmungswechsel •Abstumpfen der Aufmerksamkeit •fragmentiertes Denken •verminderte Leistungsfähigkeit •gerötete Bindehaut •trockener Mund •Änderung der Sinneseindrücke bis hin zu Halluzinationen •bei höheren Dosen können auch Depressions- und Panikanfälle auftreten Allgemeines •Cannabinoide sind heterogene Gruppe pharmakologisch aktiver Substanzen, die Affinität zu körpereigenen Cannabinoid- Rezeptoren aufweisen •kommen hauptsächlich in de ## Das endokrine Quelle: ERGO-0469 · 2_schule/1_facher/18_bap/22_bap-das-endokrine-system/das-endokrine-system.pdf Vollzitat: Das endokrine. (o. J.). 2_schule/1_facher/18_bap/22_bap-das-endokrine-system/das-endokrine-system.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0469]. Das endokrine System J. Töpel Das endokrine System • Besteht aus Drüsen (lat. glandulae), die Hormone produzieren und sie in die Blutbahn abgeben • endokrine Sekretion • Vs. „exokrin“ an die Körperoberfläche abgeben (z.B. Speichel,- oder Schweißdrüsen) In guten Händen | Folie 3 © 2011 Cornelsen Verlag , Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Hormonsystem Hormone Definition: Hormone Wirkungsweise der Hormone Hormone sind körpereigene Botenstoffe, die von Hormondrüsen produziert werden und der Signalübertragung dienen. Sie beeinflussen die Funktion anderer Zellen und Organe. Merke: Bildungs- und Wirkungsort der Hormone liegen meist weit voneinander entfernt! • Transport zur Zielzelle erfolgt über den Blutweg • das „Andocken“ an den Rezeptor bewirkt durch verschiedene Mechanismen eine Veränderung der Zellfunktion im Zielorgan Zellen einer Hormondrüse Zellen des Zielorgans Gekür ## Der Defining Issues Test-2 (DIT-2) und Kohlbergs Quelle: ERGO-1193 · 2_schule/2_logbook/14_schule-12-11-2025-nphbv-p/dit2_kohlberg_ergotherapie_handout.pdf Vollzitat: Der Defining Issues Test-2 (DIT-2) und Kohlbergs. (2025-11-12). 2_schule/2_logbook/14_schule-12-11-2025-nphbv-p/dit2_kohlberg_ergotherapie_handout.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-1193]. Der Defining Issues Test-2 (DIT-2) und Kohlbergs Theorie der Moralentwicklung Handout für die Ergotherapieausbildung 1. Einführung: Moralisches Urteilen in der Ergotherapie Ethische Entscheidungsfähigkeit ist ein zentraler Bestandteil professionellen Handelns in der Ergotherapie. Therapeutinnen und Therapeuten treffen täglich Entscheidungen, die moralische Werte berühren – etwa bei Fragen zur Autonomie, Schweigepflicht, Ressourcenverteilung oder Behandlungspflicht. Modelle der Moralentwicklung, insbesondere von Lawrence Kohlberg und der darauf aufbauende Defining Issues Test-2 (DIT-2), helfen, moralische Urteilsprozesse besser zu verstehen und zu reflektieren. 2. Kohlbergs Theorie der Moralentwicklung Lawrence Kohlberg (1927–1987) entwickelte aufbauend auf Jean Piaget ein Stufenmodell des moralischen Denkens. Er nahm an, dass moralisches Urteilen sich in sechs aufeinander aufbauenden Stu ## Title: PSYBV-Abreissblock Montreal Cognitive Assessment Quelle: ERGO-0270 · 2_schule/1_facher/16_psybv/53_psybv-abreissblock-montreal-cognitive-assessment/default.txt Vollzitat: Title: PSYBV-Abreissblock Montreal Cognitive Assessment. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/53_psybv-abreissblock-montreal-cognitive-assessment/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0270]. Title: PSYBV-Abreissblock Montreal Cognitive Assessment ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"c233c15f-67e0-467d-a3ab-896af4553214","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Der Montreal Cognitive Assessment (MoCA) ist ein kurzes Screeningverfahren zur Erfassung leichter kognitiver Störungen, die das Risiko für Demenz erhöhen. In nur zehn Minuten werden Bereiche wie Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Sprache, Orientierung und exekutive Funktionen überprüft. Die Aufgaben reichen vom Nachzeichnen eines Würfels über das Erinnern von Wörtern bis zum Rückwärtszählen. Die Auswertung erfolgt auf einer Skala bis 30 Punkten, ab 26 gilt das Ergebnis als unauffällig. Der MoCA ersetzt keine neuropsychologische Untersuchung, liefert aber wichtige Hinweise für we ## Psychosomatik Quelle: ERGO-0280 · 2_schule/1_facher/16_psybv/57_psybv-psychosomatik-sucht-forensik/6.-psychosomatik-sucht-forensik.pdf Vollzitat: Psychosomatik. (o. J.). 2_schule/1_facher/16_psybv/57_psybv-psychosomatik-sucht-forensik/6.-psychosomatik-sucht-forensik.pdf [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0280]. Psychosomatik Psychosomatik • Wechselwirkung zwischen Körper und Seele- beeinflussen sich gegenseitig - bei Krankheiten liegt eine Störung der Wechselwirkung vor • Körperorientierte Verfahren- Gestaltung • psychoanalytische Verfahren (aufdecken von Konflikten, unbewusste bewusst machen) • Verhaltenstherapie (Kommunikation, Selbständigkeit) Psychosomatik - Therapie • Umgang mit eigenen Gefühlen • Soziale Interaktion • Einbezug der Kontextfaktoren • Vertrauen Meditative Angebote - Entspannungstechniken PMR, AT - https://www.youtube.com/watch?v=TS4pXdtFpc0 - https://www.youtube.com/watch?v=L4LO50m2_Eg Psychosomatik - Therapie • Einzeltherapie (kompetenz-, ausdruckzentriert) • Ambulante Therapie • Paartherapie • Gruppenangebote -interaktionell • Einzelangebote in der Gruppe • Offene Werkangebote Posttraumatische Belastungsstörung • Verzögerte psychische Reaktion auf ein extrem belas ## Title: PGP-PGP Depressive Störungen_AM&LH Quelle: ERGO-0355 · 2_schule/1_facher/17_pgp/25_pgp-pgp-depressive-storungen-am-lh/default.txt Vollzitat: Title: PGP-PGP Depressive Störungen_AM&LH. (o. J.). 2_schule/1_facher/17_pgp/25_pgp-pgp-depressive-storungen-am-lh/default.txt [GREMMATIK-Ergobuch-Archiv, ERGO-0355]. Title: PGP-PGP Depressive Störungen_AM&LH ---- Layout: [{"attrs":{"background":"","padding":""},"columns":[{"blocks":[{"content":{"separator":"/","max_levels":5,"background":"green","padding":"medium"},"id":"6e532cb9-54af-4b89-820d-0f6de7735c89","isHidden":false,"type":"breadcrum"},{"content":{"text":"
Dieses Handout behandelt die ICD-10-Diagnosen F32 (depressive Episode) und F33 (rezidivierende depressive Störung). Eine depressive Episode dauert mindestens zwei Wochen und ist durch gedrückte Stimmung, Interessenverlust und verminderten Antrieb gekennzeichnet, ergänzt durch Symptome wie Schlafstörungen, Appetitverlust, Schuldgefühle oder Suizidgedanken. Die Schweregrade reichen von leicht bis schwer mit psychotischen Symptomen. Etwa 16–20 % der Bevölkerung erkranken im Laufe ihres Lebens, Frauen sind doppelt so häufig betroffen, meist mit Erstmanifestation zwischen 25 und 35 Jahren.